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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	用多孔泡沫金属改进中学化学实验的若干案例	王新福	化学教学	实验研究_创新设计	2024年01期	0	0
	中学化学实验与信息技术融合的内涵与实践路径	钱扬义陈浚铭	课程.教材.教法	学科研究	2024年02期	0	0
	关于中学化学实验探究式教学模式的构建与实施	刘雪	文渊·小学版	教育研究	2019年10期	707	0

用多孔泡沫金属改进中学化学实验的若干案例

作者：王新福

机构：江苏省锡山高级中学锡西分校

期刊《化学教学》

2024年01期

71-74 ，共4页

摘要：多孔泡沫金属是一种具有多孔网状结构的新型功能材料，具有孔隙率高、比表面积大等特征。设计了四个实验案例，介绍泡沫金属在中学化学实验中的应用。用泡沫镍作为氢氧燃料电池的电极，可以在其孔隙结构中储存更多气体，延长放电时间。用泡沫铜卷曲后催化氧化乙醇，可增大接触面积，提高催化效果。用泡沫镍负载TiO2后，可用于紫外光催化分解甲醛。用泡沫锌与稀硫酸反应，可大大提高反应速率，证明反应物接触面积对速率的影响。

关键词：多孔泡沫金属；比表面积；中学化学实验；实验改进；

被引数：0

中学化学实验与信息技术融合的内涵与实践路径

作者：钱扬义陈浚铭

机构：华南师范大学化学学院

期刊《课程.教材.教法》

2024年02期

132-139 ，共8页

摘要：当前,中学化学实验面临与信息技术融合的迫切需求,手持技术正在推动技术融合进入数字化阶段。技术融合实现了实验技术的升级、实验组织的创变和实验社会化的过渡,有助于培养研究型、技术型、创新型人才。技术融合可遵循如下实践路径:在技术层面,借助手持技术突破实验难点,重点建立“技术—难点”的对应关系;在组织层面,构筑适配手持技术的实验组织系统,形成数字化实验理论框架、以案例为主体的内容体系和数字化“课程—教材—实验室”资源体系;在社会化层面,沿循“区域联动”等五大路径,促进成果资源的推广与交流。

关键词：中学化学实验；信息技术；手持技术；教育数字化；

被引数：0

关于中学化学实验探究式教学模式的构建与实施

作者：刘雪

机构：贵州省毕节市第一中学

期刊《文渊·小学版》

2019年10期

234 ，共1页

摘要：就中学的化学教学而言，化学实验是对问题进行论证的基础。随着时代的不断发展，新课改的不断深入，以往的教学模式已经无法满足现阶段的教学需求，基于此种背景，中学化学在进行教学的过程中，要将化学实验探究式的教学模式应用进来，进而将化学的理论与实验结合在一起，最终得到相应的化学结论。本篇文章，主要对中学化学实验探究式教学模式的构建与实施进行研究和分析。

关键词：中学化学实验；探究式教学模式；实施

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