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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	指向思维品质的ASPC模式在初三英语试卷讲评课中的探索	庄燕	教育	课堂教学	2025年02期	0	0
	学校教育如何让学生自由生长	陈伟平	教育	校长论坛	2024年14期	0	0
	指向初中生批判性思维的初中文言文作业设计——以《诫子书》《狼》为例	朱宛莲	教育	课堂教学	2024年08期	0	0

指向思维品质的ASPC模式在初三英语试卷讲评课中的探索

作者：庄燕

机构：上海对外经贸大学附属松江实验学校花园分校

期刊《教育》

2025年02期

89-91 ，共3页

摘要：一、引言：背景与意义近年来，随着教育部新课标的出台和实施，英语教学的核心目标已不仅仅是语言知识的积累，更重要的是培养学生的核心素养。这些素养包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力，其中思维品质作为英语学习中的重要组成部分，越来越受到教师和学者的关注，特别是在初三的英语课堂上，学生不仅要应对即将到来的中考，还需要通过深度思考来培养自己的批判性、创造性、灵活性等高阶思维能力。然而，当前的试卷讲评课存在着一些问题，特别是教师往往会陷入“就题讲题”的低效模式，导致学生在知识层面有所掌握，但缺乏思维上的深度发展。

被引数：0

学校教育如何让学生自由生长

作者：陈伟平

机构：上海对外经贸大学附属松江实验学校

期刊《教育》

2024年14期

44-46 ，共3页

摘要：国家出台了一系列教育政策和文件，深入推进新时代教育综合改革，各地教育部门组织基层学校认真落实相关政策和文件要求，努力实现基础教育的高质量发展。但是，在教育政策的不断推进和学校教育的积极作为下，我们还是发现学生和家长有一些不同的意见和想法。作为基层学校，如何从学校教育的追求和学生成长需求的矛盾中寻找教育的正确方向，深入推进教育综合改革，不断优化教育教学管理，充分发挥教师的教育引导作用，积极推动学生的自主发展和健康成长。努力创建高质量发展的学校教育，需要我们进行深入的思考和积极的探索。

被引数：0

指向初中生批判性思维的初中文言文作业设计——以《诫子书》《狼》为例

作者：朱宛莲

机构：上海对外经贸大学附属松江实验学校花园分校

期刊《教育》

2024年08期

97-99 ，共3页

摘要：批判性思维之于初中生而言，至关重要。《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称《课标》）中提到了30次“思维”一词，可见其重要性。《课标》中指出：“思维能力是指学生在语文学习过程中的联想想象、分析比较、归纳判断等认知表现，主要包括直觉思维、形象思维、逻辑思维、辩证思维和创造思维。思维具有一定的敏捷性、灵活性、深刻性、独创性、批判性。”

被引数：0

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