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以培养“计算思维”为核心的教学设计实践
靳冲
李真
张优敏
科学咨询
高等教育
2021年02期
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面向新工科的“计算思维”人才培养探索实践
靳冲
李真
张优敏
科学咨询
高等教育
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以培养“计算思维”为核心的教学设计实践
作者：
靳冲
李真
张优敏
机构：
（重庆工程学院大数据与人工智能学院 重庆 400056）
期刊
《科学咨询》
2021年02期
98
摘要：摘 要：人们在认识事物的过程中存在三种思维方式：实证思维，逻辑思维，计算思维；前两种思维方式人们都不知不觉的在生活中使用，而计算思维是当前人们所缺乏的一种思维方式。本文首先介绍了当前“计算思维”所处的背景，然后论述了“计算思维”的内涵和本质，最后以《Python程序设计》课程为例从教学内容设计和教学实施两个方面阐述了如何培养学生的“计算思维”。
关键词：
计算思维 ；
思维方式 ；
自动化 ；
抽象
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面向新工科的“计算思维”人才培养探索实践
作者：
靳冲
李真
张优敏
机构：
（重庆工程学院大数据与人工智能学院 重庆 400056）
期刊
《科学咨询》
2021年01期
67 ，共1页
摘要：新工科教育背景下，高校计算机课程教学实现了从技能教育到能力培养教育再到思维培养教育的转变，同时也正在更改人们的思维方式。本文首先详细介绍了当前“计算思维”所处的背景，然后论述了“计算思维”的内涵和本质，最后从教学内容的设计，知识点的呈现方式，教学方法的设计，教学模式的设计，考核方式的设计以及教学评价维度的设计六个方面进行了探索，阐述了如何培养具有“计算思维”的人才。
关键词：
计算思维 ；
问题式学习 ；
思维方式
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