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促进化学学科核心素养发展的深度学习实践——以“实验室中CO2的资源化利用”为例
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杨菲菲
叶桂足
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中小学教学研究
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教学研究_学科教学
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2024年03期 |
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增进化学学科理解的教学——以“原子结构视角下NH3的性质探究”为例
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张金伟
鲁云龙
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中学化学教学参考
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课堂教学
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2024年34期 |
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化学学科实践的内涵、意义与实施路向
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欧阳志斌
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中学化学教学参考
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教学论坛
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2024年34期 |
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揭秘魔法实验 落实核心素养——以“铁盐和亚铁盐的相互转化”为例
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李娟
李潇潇
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中学化学教学参考
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实验教学
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2024年32期 |
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基于素养进阶的跨学段教研活动实践
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叶炜华
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中学化学教学参考
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教研动态
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2024年31期 |
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基于化学模块融合的有机复习课——以“塑料发展中的绿色化学”为例
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李满
陈瑞雪
方杰
丁河玉
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中学化学教学参考
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复习备考
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2024年31期 |
0 |
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培养学生化学学科核心素养的焰色试验教学
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周亮
徐雅卉
张海波
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中学化学教学参考
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实验教学
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2024年30期 |
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促进学生思维进阶的“电解池”教学
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于缇缇
豆真
高洪芳
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中学化学教学参考
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课堂教学
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2024年30期 |
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“水溶液中的离子反应与平衡”大概念教学
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白雪
毕淑娴
张鹏飞
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中学化学教学参考
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教学论坛
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2024年30期 |
0 |
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“金刚石、石墨和C60”教学
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王乐
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中学化学教学参考
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课堂教学
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2024年29期 |
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近十年我国化学学科理解研究的热点与启示
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方洁
范春颖
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化学教学
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课改前沿_专题研究
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2024年10期 |
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点面结合：初中化学跨学科实践活动实施策略
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柏品良
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化学教学
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课改前沿_探索实践
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2024年09期 |
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深度学习的基本特征与促进策略——基于知识学习过程的视角
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陈风雷
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化学教学
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专论_教学篇
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2024年08期 |
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基于化学学科能力表现的“化学反应速率与化学平衡”模块试题分析与思考——以2019～2023五年高考北京卷为例
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赵扬
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化学教学
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测量评价_考试评析
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2024年07期 |
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化学学科核心素养的内涵解析
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姜显光
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化学教学
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专论_化学篇
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2024年05期 |
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融合学科逻辑和学生认知逻辑的“热化学”单元教学研究
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武衍杰
王秀红
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化学教学
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聚焦课堂_案例研究
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2024年03期 |
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基于学科理解的高中化学教材研究——以电解质溶液主题为例
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赖婷
邢颢誉
刘晓玲
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化学教学
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课改前沿_课程教材
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2024年03期 |
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化学学科思维方式的内涵分析与培养策略
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毕华林
施观雪
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课程.教材.教法
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学科研究
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2024年11期 |
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素养为本下化学电源的认识和处理
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张世莹
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中学化学教学参考
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实验教学
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2024年27期 |
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构建BCMAP多维课堂 凸显化学学科价值——以“化学与材料研制”为例
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刘人仆
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中学化学教学参考
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课堂教学
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2024年26期 |
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赣B2-20210313
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