专论_化学篇

• 化学学科核心素养的内涵解析

  姜显光; (3-9)

课改前沿_专题研究

• 论证驱动探究教学模式研究综述

  陈潇潇;王磊; (10-16)

• 中学生对建构主义化学课堂环境感知的调查研究

  丁韫;秦春生; (17-21+26)

课改前沿_课程教材

• 沪科版高中化学教科书实验探究特色解读及建议

  王海富;经志俊; (22-26)

课改前沿_探索实践

• 化学教学由教材体系向教学体系的转化

  沈玉红; (27-29+48)

• 初中化学课程标准中情境素材的开发与应用

  纪智哲;潘红; (30-35)

聚焦课堂_案例研究

• 化学跨学科实践的实施流程与教学策略——以“供氧器的制作”为例

  周莉敏;凌一洲;任红艳; (36-41)

• 学科大概念统领下发展模型认知的单元教学实践——以“水处理过程的化...

  谭湘湘;何彩霞; (42-48)

• 基于模型建构的“元素周期表的应用”教学设计

  李昊辰;卢姗姗; (49-54)

聚焦课堂_精品课例

• 基于证据推理和模型建构的初中化学教学——以“原子结构模型的演变”...

  杨慧;高倩;万延岚; (55-60)

• 学科融合视域下高中化学项目式学习——以“基于碳中和理念设计碳捕获...

  陈寒与;江合佩; (61-67)

实验研究_创新设计

• 过氧化钠与水反应实验的改进及教学实践

  叶永谦;吴新建;张贤金; (68-70)

• 利用传感器测定气体摩尔体积

  马雄雄; (71-74)

• 注射器用于化学实验的改进

  张纹;王曹兴;郑雨欣;林文珍; (75-78)

• 对几个初中化学实验的新设计

  刘信友; (79-81)

实验研究_拓展探究

• 靛蓝胭脂红和葡萄糖反应“红绿灯”实验的探究

  于晨;丁伟; (82-87)

测量评价_命题研究

• 基于命题多维细目表的高中化学试题命制——以布洛芬的有机合成为例

  黄宝莹;黎泓波;艾小丽;王素琴; (88-93)

教学参考_知识拓展

• 蜂蜜在中学化学中的教育价值研究

  伍晓春;曾睿源;吴景文;邓淞; (94-97)

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