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基于证据推理和模型建构的初中化学教学——以“原子结构模型的演变”为例

杨慧 高倩 万延岚

青岛第二实验初级中学 青岛第四实验初级中学 青岛大学化学化工学院

证据推理和模型建构是科学思维的重要组成部分。以“原子结构模型的演变”为例，引导学生探索原子结构发现史，通过提取证据、推理分析、制作模型、评价修正等环节，三次建构原子结构模型，初步形成宏观与微观、直接与间接相结合的认识物质组成结构的思路与方法，提高基于实验事实进行证据推理、模型建构的能力，着力发展科学思维与核心素养。
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【栏　目】 聚焦课堂_精品课例
【分　类】 中等教育
【关键词】 初中化学 ; 证据推理 ; 模型建构 ; 原子结构 ; 教学设计 ;
【出　处】 《化学教学》2024年05期 第55-60页 （共6页）

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化学教学（2024年05期）

导出/参考文献
[1]杨慧，高倩，万延岚，. 基于证据推理和模型建构的初中化学教学——以“原子结构模型的演变”为例[J]. 化学教学 . 2025(05): 55-60.

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