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浅谈大单元教学背景下的整合阅读教学实践

李淑霞

新疆石河子市第八中学

落实大单元教学需要教师引领学生对阅读文本进行整合，具体可从整合学习内容、整合应用情境、整合学习方法及整合学习资源等方面入手。同时，整合阅读教学要求教师精读文本，深入思考教材编排者的意图，探索新的教学方式，加强师生交流，引导生生交流，推动课堂生成。
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【栏　目】 课改_课改在线
【分　类】 基础教育
【关键词】 大单元教学 ; 整合阅读 ; 教学实践 ;
【出　处】 《中学语文》2024年36期 第12-13页 （共2页）

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中学语文（2024年36期）

导出/参考文献
[1]李淑霞，. 浅谈大单元教学背景下的整合阅读教学实践[J]. 中学语文 . 2024(36): 12-13.

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