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高中语文读写融通的支点、基本点与实施难点

苏远勤

福建省同安第一中学

读写结合是我国语文教学的优秀传统，但在具体的实施过程中存在读写分离现象。在新课改背景下读写结合理应有新理念、新内涵，据此探讨读写融合的支点、基本点、实施难点与对策，明确读写融通的内涵：以生活为连接点，以读写情境任务为支点，以文本的言象意为的基本点，促进读写的可视化融合。
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【栏　目】 课改_课题选萃
【分　类】 基础教育
【关键词】 读写融通 ; 支点 ; 基本点 ; 实施难点 ;
【出　处】 《中学语文》2024年36期 第23-25页 （共3页）

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导出/参考文献
[1]苏远勤，. 高中语文读写融通的支点、基本点与实施难点[J]. 中学语文 . 2024(36): 23-25.

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