| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 高一论述文读写融通教学策略探微 | 胡奇良 | 语文教学与研究 | 课堂教学 | 2024年05期 | 0 | 0 | ||
| 读写融通，异曲同工——2024年高考语文新课标Ⅱ卷作文题评析兼与中国台湾地区高考作文题比较 | 匡立庆 赵仲春 | 语文教学通讯 | 测评_高考纵论 | 2024年34期 | 0 | 0 | ||
| 草木言我心——基于逆向设计理论的大单元读写融通探微 | 常凯 | 中学语文教学参考 | 课堂·对话_教艺会展_看课案 | 2024年18期 | 0 | 0 | ||
| 从寓言写作视角解读《北冥有鱼》 | 华冉冉 | 中学语文教学参考 | 教研·交流_教材研讨 | 2024年14期 | 0 | 0 | ||
| 大单元教学实现“读写互促”的三个要点 | 王彩霞 | 中学语文 | 教学_阅读 | 2024年01期 | 17 | 0 |
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