首页

在线投稿

在线选题

学者主页

学术机构

互知阅读

教研活动

开通VIP

登陆

浏览历史> 收藏> 个人中心>

全部

期刊

文献

标题

作者

单位

摘要

关键词

栏目

基金

文献检索

高级检索期刊导航

包含全部检索词

包含精确检索词

包含至少一个检索词

作者

出版物

发表时间

-

找到3条结果

第1/1页

全选已选文献： 0 清除

导出/参考文献

排序：默认排序发表时间 ↓ 被引量阅读量

	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	完整育人视域下高中社会情感能力课程群的建构与实施	程岚殷欣向宇张建元曹慧	中小学管理	本刊视点	2024年06期	0	0
	英语学科项目式学习中项目产品设计的四大关键策略	徐国辉杨茜张建元	中小学课堂教学研究	课堂研究_特设专栏：中式课例研究	2025年03期	0	0
	育人导向的中小学英语教育戏剧课程体系的构建与实施	程岚张建元	中小学课堂教学研究	课堂研究·教育戏剧融入英语教学探究	2023年09期	530	0

完整育人视域下高中社会情感能力课程群的建构与实施

作者：程岚殷欣向宇张建元曹慧

机构：北京学校北京教育学院

期刊《中小学管理》

北大核心

CSSCI扩展版

2024年06期

18-21 ，共4页

摘要：鉴于高中时期对学生人格和价值观塑造的重要性,北京学校在完整育人理念指导下,开发与整合课程资源,构建了由核心课程、学科融合课程、特色班会课程、学生自主活动课程组成的高中社会情感能力课程群。课程实施中坚持“学为中心”,通过采取主题式学习推进策略,促进课程联动实现整合学习;通过构建丰富的校园关系场域,在多层次人际互动中实现深度学习。此外,采用表现性评价、档案袋评价和量表评价等多元评价方式,以量质结合的评价让学生社会情感能力发展可见可及。

关键词：社会情感学习；社会情感能力；完整育人；课程整合；主题式学习；表现性评价；

被引数：0

英语学科项目式学习中项目产品设计的四大关键策略

作者：徐国辉杨茜张建元

机构：北京教育学院人文与外语学院首都师范大学附属苹果园中学北京学校

期刊《中小学课堂教学研究》

AMI入库期刊

2025年03期

17-21 ，共5页

摘要：项目产品的设计是项目式学习的关键一环，也是培养学生核心素养的重要载体。为了更好地设计项目产品，文章结合具体案例，提炼并阐述了在英语学科项目式学习中有效设计项目产品的四个关键策略：基于目标清晰导向，明确单元主题，提取项目产品所需的核心知识；基于真实问题导向，借鉴GRASPS框架，创设项目产品应用的真实情境；基于目标达成导向，设计多元评价工具，反思项目产品应用的效果；基于递进循环导向，坚持化整为零，将最终项目产品分解为子产品。

关键词：项目式学习；项目产品设计；产品评价；单元整体教学；

阅读量：0

下载量：0

被引数：0

育人导向的中小学英语教育戏剧课程体系的构建与实施

作者：程岚张建元

机构：北京学校

期刊《中小学课堂教学研究》

AMI入库期刊

2023年09期

17-22 ，共6页

摘要：为了更好地发挥教育戏剧的学科育人功能，文章结合具体案例，阐述了如何基于国家课程校本化实施以及校本课程特色化实施的原则，构建以教育戏剧范式融入国家课程为主体、英语教育戏剧校本课程为重要拓展和有益补充的英语教育戏剧课程体系，以充分落实学生英语学科核心素养及其社会情感能力的培养，满足学生全面而有个性的发展需求，最终实现课程全面育人、高质量育人。

关键词：教育戏剧；社会情感能力；校本课程；读者剧场；课程育人

阅读量：530

下载量：0

被引数：0

全选已选文献： 0 清除

导出/参考文献

导出/参考文献（0）

PDF在线阅读

价格：0.00元

微信支付

支付宝支付

国家新闻出版总署

中国期刊协会

中国知网

互知教育

国家图书馆

国家版权局

中国记者网

中国文明网

中国农家书屋网

中国全民阅读网

关于我们版权公告客服中心在线咨询用户建议 PDF在线工具

Copyright © 2021-2025 全科互知 | 赣ICP备2021006197号-4 | 新出网证(赣)字20417号
赣公网安备 36012102000372号 | 赣B2-20210313 | 技术支持：道然科技

sasa

互知学术

sasa

全科互知