| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 校园CEO岗位育人：让学生拥抱更宏大的意义世界 | 杨春基 | 中小学管理 | 学生 | 2024年03期 | 0 | 0 | ||
| 在电子秤改装密度计中培养学生质疑创新能力——以密度计设计的局限性为例 | 江晓磊 | 中学物理教学参考 | 教学时空_教法学法 | 2024年33期 | 0 | 0 | ||
| 融入优秀传统文化 培育数学核心素养——以落实量感的《认识杆秤》教学设计为例 | 雍建皖 | 小学教学设计 | 教案精选 | 2024年14期 | 0 | 0 | ||
| 初中英语多文本阅读中的主题意义探究 | 魏春梅 | 中学课程辅导 | 教学实践 | 2024年28期 | 9 | 0 | ||
| 小岗位唤醒无限可能——浅谈班干部制度改革的实践研究案例 | 孙嘉璘 | 真情 | 基础教育 | 2021年07期 | 719 | 0 |
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