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人力资本理论视角下的科学教育与创新人才培养
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薛海平
胡晓晴
苏丹
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人民教育
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思想库
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2024年23期 |
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教育强国建设中区域推进拔尖创新人才早期培养的路径选择
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李建民
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人民教育
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教育强国建设大家谈
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2024年21期 |
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培普提优：学术型高中探索拔尖创新人才培养的新思路
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周斌
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人民教育
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治理
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2024年07期 |
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夯实发展新质生产力的基础教育根基
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安雪慧
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人民教育
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封面主题_筑牢培育和发展新质生产力的教育基底
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2024年07期 |
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以书院制为依托实施拔尖创新人才培养——北京一零一中学的探索与实践
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熊永昌
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人民教育
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封面主题_厚植创新人才培养沃土
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2024年12期 |
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拔尖创新人才的早期特征与培育：创新品格的视角
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师保国
单宏宇
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人民教育
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封面主题_厚植创新人才培养沃土
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2024年12期 |
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夯实拔尖创新人才培养的战略支点
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周海涛
林思雨
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人民教育
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封面主题_厚植创新人才培养沃土
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2024年12期 |
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科学高中的内涵本质与制度设计
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郅庭瑾
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人民教育
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封面主题_科学高中建设进行时
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2024年10期 |
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拔尖创新人才贯通式培养的实践经验、现实问题与路径选择
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张旻蕊
杨帆
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人民教育
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思想库
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2024年06期 |
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“高中-大学”贯通培养拔尖创新人才的现实困境与实践方略
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杨培明
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人民教育
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研究
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2024年02期 |
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科创教育：中小学科学教育发展的时代路向
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宋乃庆
徐春浪
郑智勇
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人民教育
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思想库
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2024年01期 |
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我国基础教育阶段创新人才培养政策的演进、特征与展望——基于1985—2023年政策文本的分析
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张红霞
李明哲
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教育科学研究
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专题研究_中小学创新人才培养专题研究
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2024年05期 |
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提升教师拔尖创新人才培养胜任力的经验审思与路径重构:基于专业资本理论的国际比较
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田友谊
鲁长风
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教育科学研究
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教师教育
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2024年02期 |
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闽台职业教育创新人才培养比较研究及融合发展策略
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陈昀
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福建教育
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区域探索_专辑·推进闽台职业教育融合发展
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2024年22期 |
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高中数学探索性思维的培养与考查
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翟嘉祺
赵轩
郭淑媛
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中学数学教学
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聚焦新课程
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2024年04期 |
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转化科学家创新成果，促创新人才培养
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孙亮亮
韩晓
潘辰境
党育杰
翁定悦
沈瑾
王磊
魏锐
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基础教育课程
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科学教育
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2024年12期 |
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中小学科创教育的明德特色
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鲁江
杨泽经
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基础教育课程
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国家课程方案转化落地行动
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2024年05期 |
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高中物理“强基计划”选修课程的开发与实施——以广东省深圳中学为例
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张一驰
周启勇
龚冠铭
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中学物理教学参考
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教学时空_校本教研
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2024年06期 |
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把握育人导向 明确命题趋向
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李道强
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中学政治教学参考
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评价视界_金题品读
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2024年38期 |
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高中生物学等级考试中创新素养考查的路径研究——以2024年山东省普通高中学业水平等级考试为例
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徐连清
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中学生物教学
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考试与命题研究_试题分析
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2024年22期 |
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