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老师的“再想一想”，引发我们的共鸣——小议必要条件和隐藏条件的探路分析
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王泽恩
顾旭东
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福建中学数学
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学习导航
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2024年02期 |
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指向高品质高中语文第二课堂项目化实施的策略研究——以江苏省海门中学“沈绣社”社团活动为例
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蔡健华
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语文教学通讯
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教研_校本课程
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2024年16期 |
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逻辑归来，活动焕彩——对选择性必修上册第四单元《逻辑的力量》的思考
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邢延
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语文教学通讯
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课堂_备教策略
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2024年04期 |
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“文学圈”模式下的高中英语读后续写教学策略
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梅易
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中学生英语
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“《中学生英语》教育教改与考试研究中心”课题组课题成果交流
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2024年46期 |
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高中地理必备知识复习路径及策略研究——基于“培育学生学科核心素养”理念
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张家林
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中学地理教学参考
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视点_专题策划_新高考下地理复习教学探索
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2024年06期 |
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指向科学思维培养的“神经冲动的产生及传导”教学设计
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陆帅
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中学生物教学
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教学实践与课程资源_教学设计与案例
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2024年11期 |
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立意·整合·赋能:主题教学实践路径
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朱小荣
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中学历史教学参考
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教学实践探索_教学叙事
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2024年21期 |
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铸魂·问史·求真:探寻高中历史深度学习新路径
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蔡春娥
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中学历史教学参考
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教学实践探索_教学叙事
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2024年15期 |
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学科核心素养视阈下的实验课教学策略
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张丽华
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中学化学教学参考
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实验教学
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2024年15期 |
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高中生物教学中培养学生的理性思维的思考
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刘裕彬
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高考
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实验探究
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2024年28期 |
9 |
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“文学圈”模式下的高中英语读后续写教学实践研究
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唐英
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中学生英语
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“《中学生英语》教学实验基地”经验总结
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2024年30期 |
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解析牛津译林版高中英语教材中文化元素的教学价值
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张倩
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中学生英语
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教学理论与实践
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2024年04期 |
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构建高中化学情思课堂的策略分析
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王敏
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中学课程辅导
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课题研究
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2024年28期 |
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蠡测《鹊桥仙·纤云弄巧》内蕴的两股张力：想象与判断——兼议“深度学习”的应然策略
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何世勇
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中学语文
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教材_文本解读
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2024年04期 |
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矩德·聚点·具象：探寻历史学科育人新路径
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蔡春娥
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中学历史教学
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教学研讨
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2023年01期 |
422 |
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考点早知道,知识全掌握——基于函数模块的应用
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陆莉婷
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中学生数理化(高考数学)
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解题篇_经典题突破方法
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2023年09期 |
412 |
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STEM与高中物理的巧妙融合
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马婧艺
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课堂内外
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教学案例
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2022年08期 |
464 |
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赣B2-20210313
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