| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 用欣赏的眼光激发学生写作的内在动力 | 何世勇 | 语文学习 | 编读_读者 | 2024年01期 | 0 | 0 | ||
| 蠡测《鹊桥仙·纤云弄巧》内蕴的两股张力：想象与判断——兼议“深度学习”的应然策略 | 何世勇 | 中学语文 | 教材_文本解读 | 2024年04期 | 15 | 0 |
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