| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 高中数学教学应“扶放有度”——以“函数的综合性质复习”为例 | 张文亭 | 中学数学教学参考 | 教法新探 | 2024年09期 | 0 | 0 | ||
| 基于CBI主题教学模式的高中英语语法教学研究 | 刘晓琪 | 高考 | 课程创新 | 2024年17期 | 7 | 0 | ||
| 科技创新对高中生物教学的影响与应对策略 | 骆梦迪 | 高考 | 课程创新 | 2024年09期 | 9 | 0 | ||
| 主题意义探究下的高中英语语法三维动态教学实践 | 徐金蕾 | 中学生英语 | 教学改革与创新 | 2024年44期 | 17 | 0 | ||
| 巧用思维导图，活化生物学教学方式 | 骆梦迪 | 中学课程辅导 | 教海探航 | 2024年20期 | 11 | 0 | ||
| “课程思政”视域下的高中英语阅读教学实践 | 蒋霞 严春燕 | 中学课程辅导 | 教学实践 | 2024年08期 | 12 | 0 | ||
| 依托立体几何，传播数学文化 | 黄耀平 | 中学生数理化(高考数学) | 解题篇_创新题追根溯源 | 2023年11期 | 416 | 1 | ||
| 追根溯源，创设场景，巧妙应用——一道数列试题的探究 | 陈燕 | 中学生数理化(高考数学) | 解题篇_创新题追根溯源 | 2023年10期 | 403 | 0 |
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