| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 高中物理项目化学习的实践探索——以“测量当地的重力加速度”为例 | 朱玉祥 | 中学物理教学参考 | 前沿导航_课改在线 | 2024年17期 | 0 | 0 | ||
| 高中数学教学应“扶放有度”——以“函数的综合性质复习”为例 | 张文亭 | 中学数学教学参考 | 教法新探 | 2024年09期 | 0 | 0 | ||
| 基于扶放有度模式的初中生联结策略培养例析 | 高洁 | 中小学课堂教学研究 | 课堂研究_英语学习能力培养专题 | 2024年06期 | 193 | 0 | ||
| 基础教育阶段学生英语学习能力培养意识现状及建议——基于北京市1424名英语教师的数据 | 徐国辉 郄利芹 | 中小学课堂教学研究 | 课堂研究_英语学习能力培养专题 | 2024年06期 | 204 | 0 |
赣公网安备 36012102000372号
|
赣B2-20210313
|
技术支持：道然科技
互知学术
全科互知
在线阅读
下载
引用