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	学校管理研究2023年度发展报告——基于《中小学学校管理》论文转载情况的统计与分析	林清华	中小学管理	探索	2024年01期	0	0

学校管理研究2023年度发展报告——基于《中小学学校管理》论文转载情况的统计与分析

作者：林清华

机构：中国人民大学书报资料中心

期刊《中小学管理》

北大核心

CSSCI扩展版

2024年01期

34-38 ，共5页

摘要：通过对2023年度人大复印报刊资料《中小学学校管理》转载论文的统计与分析发现，文章来源广泛，《中小学管理》《中国教育学刊》《人民教育》《教育发展研究》等刊物的转载量名列前茅；以论文第一作者的单位统计，高校占比最大，中小学和教科研部门的论文占比有所增加；基金项目论文占近七成，国家级基金项目论文占比最大，且首次超过省部级基金项目论文占比。学校管理研究的热点集中在“双减”政策的成效与风险、学校高质量发展、学校教育数字化转型、拔尖创新人才早期培养、教师减负和教师评价等领域。

关键词：学校高质量发展；高中多样化发展；教育数字化转型；拔尖创新人才培养；教师减负；增值评价；师德评价；

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