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语境化教学内容的确定：以言语思维基本规律为依据

陈莹莹 徐德湖

昆山开发区青阳港学校

国家通用语言文字教育语境化教学内容设计要求语文教师能够掌握语境言语思维的基本规律，根据国家通用语言文字教育教学语境来确定教学内容，做到因境定教。文章以《动物笑谈》为例，创设情境，引出任务，让学生围绕任务进行交流、讨论，深化理解，体现国家通用语言文字教育语境化教学内容的确定与教学设计的基本做法。
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【栏　目】 课堂聚焦_专题：国家通用语言文字教育语境化教学研究
【分　类】 基础教育
【关键词】 国家通用语言文字教育 ; 语境化 ; 教学内容设计 ; 言语思维 ;
【出　处】 《中小学课堂教学研究》2025年04期 第72-76页 （共5页）

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中小学课堂教学研究（2025年04期）

导出/参考文献
[1]陈莹莹，徐德湖，. 语境化教学内容的确定：以言语思维基本规律为依据[J]. 中小学课堂教学研究 . 2025(04): 72-76.

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