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农村中小学落实劳动课程的偏差与纠偏对策
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詹明鹏
植宇彤
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现代教学
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研究视野
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2024年18期 |
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践行科学精神,聚焦课堂教学改革——首届“科学精神进课堂”学术论坛综述
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李晓娟
黎周行
于慧
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课程教学研究
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专题研究
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2024年12期 |
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单元作业设计:价值指向、操作框架与实践进路
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袁玉莹
梁玉婷
谢翌
蔡彦莹
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课程教学研究
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专题研究
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2024年12期 |
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小学劳动实践指导手册编制多样化比较研究
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姚冬琳
王柯
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课程教学研究
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课程探索
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2024年10期 |
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构建跨区域协同教研新范式,深化基础教育课程教学改革——深化基础教育课程教学改革广州行动暨京沪穗三地协同大教研活动会议综述
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程德松
郑虹
刘云峰
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课程教学研究
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专题研究
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2024年06期 |
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新时代学校课程如何整体建设——素养导向下学校课程整体建设的“四大转向”
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袁志芬
邱霞燕
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课程教学研究
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课程探索
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2024年05期 |
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基于模型建构的化学教学策略探析——以“水溶液中的离子反应与平衡”为例
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刘杰
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华夏教师
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课程_课题研究
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2024年09期 |
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指向“深度体知”:具身化体育课程研制的逻辑理路
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袁玉莹
谢翌
杨志平
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课程教学研究
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课程探索
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2024年01期 |
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本土生成式人工智能在生物学实践活动设计中的应用
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黄云开
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生物学教学
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“人工智能与教学实践”专栏
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2024年12期 |
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基于CiteSpace的社会性科学议题教学研究的可视化分析
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包逸龙
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生物学教学
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教学参考
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2024年04期 |
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融合中国化学史的“铁及其化合物”教学设计
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唐梓宜
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中学化学教学参考
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课程思政
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2024年30期 |
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“教—学—评”一体化视角下高中英语多轮续写协同研究
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高华清
何爱晶
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦_课堂新探
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2025年06期 |
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香港中学文凭考试地理学科“实地考察为本题目”的设立、评析与启示
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陈浩然
钟嘉灏
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地理教学
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教材研究
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2024年08期 |
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散文教学“立象尽意”和语言本体的隐性失衡及其纾解——以《昆明的雨》教学为例
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练婧
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语文教学与研究
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课堂教学
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2024年10期 |
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初中语文教材中父亲的育人价值及教学策略探赜——以《背影》和《台阶》为例
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李迎春
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语文教学与研究
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课堂教学
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2024年10期 |
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论《再别康桥》语言的异化与陌生化
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靳庆祝
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语文教学与研究
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语言
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2024年07期 |
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以学生阅读“小切口”写好素质教育“大文章”
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丁之境
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人民教育
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封面主题_以阅读涵养青少年浩然之气
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2024年08期 |
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语文跨学科学习的进阶：缘由、路径与意义
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温小军
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语文教学通讯
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人物·论道_特稿
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2024年08期 |
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神农百草——基于中草药智能识别分拣的项目式学习设计
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陈焕坚
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中国科技教育
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高中组
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2024年S1期 |
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20世纪国际格局的演变
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任永民
陈永祥
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中学历史教学
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教学内容研讨
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2024年11期 |
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赣公网安备 36012102000372号
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赣B2-20210313
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