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初中历史教材“材料研读”栏目的应用一例

杨琳琳

广州大学附属中学

初中历史教材中的“材料研读”栏目，通过选取丰富的历史材料，为学生构建了真实生动的历史情境，其多维价值应得到充分开发与运用。开发角度可从材料本身出发，挖掘其背后历史，评估其史料价值并思考运用策略。本文以《内战爆发》一课的“材料研读”栏目为例，从材料类型、材料出处，材料内容三个角度深挖史料，以设计问题情境的方式将其运用于课堂教学，进而提升学生的批判性思维、落实历史核心素养。
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【栏　目】 课程与教学论实践研究专栏
【分　类】 基础教育
【关键词】 历史教材 ; 材料研读 ; 《大公报》 ; 核心素养 ;
【出　处】 《中学历史教学》2025年03期 第67-69页 （共3页）

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中学历史教学（2025年03期）

导出/参考文献
[1]杨琳琳，. 初中历史教材“材料研读”栏目的应用一例[J]. 中学历史教学 . 2025(03): 67-69.

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