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把握历史长时图景——以2024年广东高考历史第17、18题为例

任永民 朱命有 从考士

汕头市金山中学 汕头市教师发展中心 广州大学

2024年广东高考历史第17、18题，其重要的创新之处，就是在立意上要求考生呈现历史的长时图景，考查考生对长时历史阶段特征的认识。这与《普通高中历史课程标准》提出的“能够正确认识人类历史发展的总趋势”课程目标相契合。因此，在中学历史教学与中考高考备考中，把握历史的长时图景，理解长时历史阶段特征十分重要。
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【栏　目】 学业评价
【分　类】 基础教育
【关键词】 历史长时图景 ; 历史课程标准 ; 高考历史题 ;
【出　处】 《中学历史教学》2025年02期 第29-31页 （共3页）

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中学历史教学（2025年02期）

导出/参考文献
[1]任永民，朱命有，从考士，. 把握历史长时图景——以2024年广东高考历史第17、18题为例[J]. 中学历史教学 . 2025(02): 29-31.

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