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馆校合作开发历史校本课程的实施路径探析

余冬

潮州市高级中学

馆校合作开发历史校本课程因其教育理念新颖、教学手段多样、教学资源丰富等特点而备受关注。在历史校本课程开发的实施过程中，博物馆和学校双方根据合作的程度选择微观、中观、宏观的课程定位来规划具体的课程内容和活动形式。馆校合作开发历史校本课程具有统整型的课程组织、文物和问题情境为主的课程内容、体验式学习的教学手段这三方面特点。
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【栏　目】 课程与教学论实践研究专栏
【分　类】 基础教育
【关键词】 馆校合作 ; 中学历史校本课程 ;
【出　处】 《中学历史教学》2025年02期 第59-62页 （共4页）

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中学历史教学（2025年02期）

导出/参考文献
[1]余冬，. 馆校合作开发历史校本课程的实施路径探析[J]. 中学历史教学 . 2025(02): 59-62.

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