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“东南互保”的历史解释逻辑

卢俊

南京大学附属中学

“东南互保”是晚清史上的重大政治事件，对清末民初政局影响深远。然而，《中外历史纲要(上)》对“东南互保”的着墨很少，学生容易形成知识盲区。在教学实践中，通过对“东南互保”的史实构筑、因果透视和客观评价，理顺“史实—因果—评价”的历史解释逻辑，将历史解释素养贯彻课程始终，有助于培养学生的历史思维方式。
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【栏　目】 教学内容研讨
【分　类】 基础教育
【关键词】 东南互保 ; 历史解释 ; 素养 ; 逻辑 ;
【出　处】 《中学历史教学》2025年02期 第26-28页 （共3页）

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中学历史教学（2025年02期）

导出/参考文献
[1]卢俊，. “东南互保”的历史解释逻辑[J]. 中学历史教学 . 2025(02): 26-28.

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