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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	高中拉美史教学内容重构	卢俊	中学历史教学	教材分析	2024年04期	0	0
	大观念背景下构建初中英语“四真”课堂的策略	卢俊爽	中学课程辅导	教育视点	2024年32期	10	0
	慢性鼻-鼻窦炎患者接受鼻内窥镜手术治疗对临床症状的改善作用与安全性分析	卢俊智	中国保健营养	临床医学	2021年05期	745	0

高中拉美史教学内容重构

作者：卢俊

机构：南京大学附属中学

期刊《中学历史教学》

2024年04期

31-33 ，共3页

摘要：在《中外历史纲要（下）》中，拉美史呈碎片化分布于多个单元，学生难以形成对拉美史的整体认知。教师可从文明史角度出发，在解构教材原有内容的基础上重构拉美史，引导学生认识到多元文明交融在拉美文明形成与发展过程中所起到的重要作用。一、重构1：拉美印第安文明的毁灭与再造重构后的拉美史第一部分为“拉美印第安文明的毁灭与再造”，勾勒了哥伦布发现新大陆前后拉美文明的兴衰历程，引导学生探讨多元文明交融与文明发展间的内在关系。

被引数：0

大观念背景下构建初中英语“四真”课堂的策略

作者：卢俊爽

机构：广西壮族自治区南宁沛鸿民族中学

期刊《中学课程辅导》

获奖刊

2024年32期

9-11 ，共3页

摘要：大观念，作为一种宏观的教学理念和指导思想，贯穿于整个英语教学过程，引领教学内容的选择、教学方法的创新和教学评价的完善。它要求英语教师跳出传统的教学框架，从更加广阔的视角审视英语教学。简述大观念背景下开展英语教学的原则，提出构建初中英语“四真”课堂的策略，全面提升学生的英语综合素养。

关键词：初中英语；大观念； “四真”课堂；

被引数：0

慢性鼻-鼻窦炎患者接受鼻内窥镜手术治疗对临床症状的改善作用与安全性分析

作者：卢俊智

机构：（宾阳县中医医院广西南宁 530400）

期刊《中国保健营养》

2021年05期

51 ，共1页

摘要：目的研究应用鼻内窥镜手术治疗慢性鼻-鼻窦炎患者的临床症状改善效果和安全性。方法将本院自2014年9月~2020年9月收治的63例慢性鼻-鼻窦炎患者按照电脑随机的方式进行分组，参照组31例，实验组32例。给予参照组患者传统手术方式治疗，给予实验组鼻内窥镜手术治疗，对比两组患者治疗前后症状评分和并发症发生情况。结果治疗之前，两组患者症状评分没有明显差别（P＞0.05）；治疗之后，实验组症状评分明显优于参照组（P＜0.05）；对比并发症发生情况，实验组发生率为6.25%，明显低于参照组（P＜0.05）。

关键词：慢性鼻-鼻窦炎；鼻内窥镜手术；安全性

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