初中历史文物史料教学的问题及建议
钱金燕
初中历史课堂引入文物史料,是教师教学改革的有益尝试,但教学中存在对文物史料的价值挖掘不到位、文物解读不严谨等问题。历史教师应从积累并合理使用文物知识、明晰并规范史料实证过程等角度对文物史料进行规范的教学开发与运用。
赣公网安备 36012102000372号
|
赣B2-20210313
|
技术支持:道然科技
互知学术
全科互知