| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 运用CSMS课堂教学智慧评价系统提升小学数学教师课堂教学技能的实施策略 | 黄健华 张满穗 林晓玲 | 课程教学研究 | 专题研究 | 2024年12期 | 0 | 0 | ||
| 基于小学语文教师专业成长的有效阅读策略 | 徐琳 | 课程教学研究 | 课堂教学 | 2024年10期 | 0 | 0 | ||
| 学习共同体视域下学生高度参与的课堂实践研究——以初中语文课堂为例 | 刘莺 | 课程教学研究 | 课堂教学 | 2024年08期 | 0 | 0 | ||
| 构建跨区域协同教研新范式,深化基础教育课程教学改革——深化基础教育课程教学改革广州行动暨京沪穗三地协同大教研活动会议综述 | 程德松 郑虹 刘云峰 | 课程教学研究 | 专题研究 | 2024年06期 | 0 | 0 | ||
| 指向备课专业化的区域课堂教学改革路径探索——区域教育高质量发展的“越秀范式”构建 | 吴照东 程德松 | 课程教学研究 | 课程探索 | 2024年06期 | 0 | 0 | ||
| 学习视域下的语文情境性作业设计研究与实践——以初中文言文作业设计为例 | 郑虹 | 课程教学研究 | 课堂教学 | 2024年03期 | 0 | 0 | ||
| 语文高考试题“教考衔接”探究 | 廖嘉亮 | 中学语文教学参考 | 立言·视界_热点透视 | 2024年05期 | 0 | 0 |
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