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激活情境 开展语言实践与素养培育——以小学语文《青蛙写诗》教学设计为例
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崔英杰
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现代教学
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名师示范
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2024年23期 |
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小学低年级学生写话能力提升的路径探索
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崔莹
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现代教学
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教学研究_教法新探
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2024年19期 |
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初中道德与法治课运用非连续性文本的有效策略——以“网络改变世界”一课教学为例
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林征
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现代教学
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思政课教学
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2024年Z2期 |
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从“大”到“小”：大单元视域下小学语文阅读教学策略探究——以统编教材文学性文本的教学为例
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许碧娥
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中小学教学研究
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教学研究_教学策略
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2024年02期 |
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文本分析在初中语文教学评价中的应用
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卢洪庆
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中学语文
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评价_测试评价
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2024年36期 |
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基于文本体式的单元整合阅读任务设计
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潘晓嫣
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中学语文
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课改_课改在线
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2024年34期 |
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基于三级编码理论的高中语文非连续性文本教学策略研究
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王卫丽
李雯
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课程教学研究
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课堂教学
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2024年05期 |
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初中语文教材中小说文本解读教学的路径探索
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赵洁
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年36期 |
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小学语文何以成就文化自信：要素、意蕴与路径
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卢爱华
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华夏教师
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学生_成长指导
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2024年35期 |
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基于审美素养培育的小学语文写景类文本阅读教学研究
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胡莎莎
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年29期 |
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核心素养导向下的小学语文文本细读教学
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耿茹
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年26期 |
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小学语文童话类文本群文阅读教学策略探究
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马娜
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年25期 |
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基于读写结合的小学英语阅读教学实践研究
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崔姝玮
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华夏教师
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课程_教学理论与方法
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2024年23期 |
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初中语文阅读教学文本细读的意涵
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渠晓微
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年20期 |
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在高中英语阅读教学中进行文本解读的实践探索
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孙树臣
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华夏教师
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课程_课题研究
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2024年14期 |
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“实用性阅读交流”任务群的教学规划与践行策略
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黄岩
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年12期 |
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“三读”法在初中小说文本细读教学中的运用及分析——以课文《范进中举》为例
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许开春
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华夏教师
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课程_教学理论与方法
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2024年12期 |
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深读细照，感受古诗词魅力——应用文本细读法实施初中语文古诗词阅读教学的方法探究
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刘文博
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华夏教师
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课程_教学理论与方法
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2024年11期 |
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在细读中品味小说的“味道”——浅析小学语文高段文本细读教学
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胡苏儿
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年05期 |
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小学数学非连续性文本阅读教学引领分析
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杜娟
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年02期 |
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