| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 模糊冲突与无所安顿——《雨巷》象征多义解读 | 李旭山 | 中学语文教学参考 | 亮点·互动_教研有味_“读经典练思维”专栏 | 2024年25期 | 0 | 0 | ||
| 运用图像法解决一维反复弹性碰撞问题 | 邓凌荣 | 中学物理教学参考 | 课程资源_习题研究 | 2024年14期 | 0 | 0 | ||
| 三重“渲染”下赋形思维的培养 | 戴涵洁 | 中学语文 | 教学_表达 | 2024年24期 | 27 | 0 | ||
| 后进生转化四原则 | 王文轮 | 文渊·小学版 | 理论研究 | 2020年08期 | 619 | 0 | ||
| 小学五年级语文第九册《圆明园的毁灭》教学设计 | 张筠 | 真情 | 语文教育 | 2021年05期 | 766 | 0 | ||
| 正念冥想训练联合音乐干预对改善反复种植失败患者不良情绪的效果评价 | 张茂玲 吴远菲 周利娜 | 中国保健营养 | 立项课题 | 2021年07期 | 841 | 0 | ||
| 儿童反复呼吸道感染判断条件及反复肺炎诊断思路 | 陈健 | 中国保健营养 | 临床集锦 | 2021年04期 | 855 | 0 |
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