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多重主线结构联结点的选择与功能
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周德强
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语文教学通讯
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教研_教研视线
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2024年04期 |
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司法谦抑背景下的师德失范治理——基于222份裁判文书的实证分析
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杨天红
马晶
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教育科学研究
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管理与评价
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2024年08期 |
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语文知识怎么教——从《白杨礼赞》“象征手法”的教学谈起
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胡培兴
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中学语文教学参考
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读写·融通_阅读探珠
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2024年34期 |
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模糊冲突与无所安顿——《雨巷》象征多义解读
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李旭山
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中学语文教学参考
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亮点·互动_教研有味_“读经典练思维”专栏
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2024年25期 |
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以象表征——评小说文本符号的探微途径
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苏鹏
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中学语文
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拾贝_微论
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2024年19期 |
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《老人与海(节选)》的写作艺术
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缪海静
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中学语文
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教材_文本解读
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2023年12期 |
25 |
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中韩饮食相关谚语比较分析
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郭成焕
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今日湖北
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管理观察
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2022年24期 |
589 |
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象征人类学视域下延吉市汉族殡葬仪式研究
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毕烨
严进
段浩轩
倪卓
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今日湖北
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管理观察
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2022年24期 |
528 |
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契诃夫散文中作品的写作特色
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刘晓雅
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文渊·中学版
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阅读写作
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2020年10期 |
619 |
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浅谈汉藏颜色词的文化内涵与翻译方法
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麦多吉
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文渊·高中版
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理论研究
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2020年06期 |
669 |
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舞台服饰造型的象征功能分析——以《我爱桃花》为例
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刘昆
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鞋类工艺与设计
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鞋服设计
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2022年10期 |
607 |
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女性主义文学的超级符号:《阁楼上的疯女人》
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刘美辰
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文渊·高中版
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理论研究
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2021年01期 |
878 |
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汉越“梅花”在古代文学的象征意义对比研究
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胡晓华
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真情
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文苑雅香
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2021年11期 |
838 |
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浅析中越颜色词在文化象征中的涵义——以“红”、“白”两色
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赵立明
蔺应俊
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商业2.0·市场与监管
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教育研究
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2021年08期 |
956 |
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