题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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“双减”政策背景下学校变革的困局与突围 | 卢迎丽 程红艳 | 当代教育科学 | 管理与评价 | 2022年04期 | 408 | 0 | ||
学校公共生活的省思与建构——基于“他者”视角 | 林鹏 王雅丽 | 当代教育科学 | 管理与评价 | 2022年04期 | 401 | 0 | ||
数字时代乡村教育治理的复合语境、现实困境及优化路径 | 肖菊梅 韦恩远 | 当代教育科学 | 管理与评价 | 2022年07期 | 432 | 0 | ||
从人力资本到组织资本:基础教育集团化办学的范式转换与实践路径 | 朱守信 符月梅 | 当代教育科学 | 管理与评价 | 2022年07期 | 398 | 0 | ||
高考招生政策中补偿正义的现实困境及纾解对策 | 刘金松 李一杉 | 当代教育科学 | 管理与评价 | 2022年08期 | 449 | 0 | ||
论校长道德领导的养成 | 赵荣辉 闫立华 | 当代教育科学 | 管理与评价 | 2023年03期 | 387 | 0 |