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人工智能赋能新时代教育评价改革的逻辑、边界与路径——构筑智慧教育评价生态的变革之路
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宋兆祥
司林波
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教育科学研究
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管理与评价
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2024年11期 |
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区域一体化推进下中小学综合素质评价实施现状审视与优化建议——基于568名中小学教师的调研分析
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冯永华
王洪席
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教育科学研究
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管理与评价
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2024年10期 |
0 |
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“双减”背景下校外培训机构信用风险评价研究探析
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林子尧
金建花
方建红
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教育科学研究
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管理与评价
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2024年09期 |
0 |
0 |
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司法谦抑背景下的师德失范治理——基于222份裁判文书的实证分析
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杨天红
马晶
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教育科学研究
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管理与评价
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2024年08期 |
0 |
0 |
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历史制度主义视角下学区制演进的历史脉络与制度逻辑
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朱庆环
杜文平
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教育科学研究
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管理与评价
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2024年06期 |
0 |
0 |
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中小学法治副校长制度的逻辑演绎、成效检视与未来展望
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李保强
贾超
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教育科学研究
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管理与评价
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2024年04期 |
0 |
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中小学校内部治理的“碎片化”表现及其改进
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王申
张爽
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教育科学研究
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管理与评价
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2024年03期 |
0 |
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家校社协同育人再研究——基于责任边界的视角
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陈辉
陈虹
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教育科学研究
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管理与评价
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2024年03期 |
0 |
0 |
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课后服务质量评价：体系构建及应用建议
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晋银峰
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教育科学研究
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管理与评价
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2024年01期 |
0 |
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“双减”政策背景下学校变革的困局与突围
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卢迎丽
程红艳
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当代教育科学
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管理与评价
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2022年04期 |
504 |
0 |
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学校公共生活的省思与建构——基于“他者”视角
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林鹏
王雅丽
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当代教育科学
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管理与评价
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2022年04期 |
491 |
0 |
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数字时代乡村教育治理的复合语境、现实困境及优化路径
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肖菊梅
韦恩远
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当代教育科学
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管理与评价
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2022年07期 |
537 |
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从人力资本到组织资本：基础教育集团化办学的范式转换与实践路径
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朱守信
符月梅
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当代教育科学
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管理与评价
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2022年07期 |
480 |
0 |
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高考招生政策中补偿正义的现实困境及纾解对策
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刘金松
李一杉
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当代教育科学
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管理与评价
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2022年08期 |
545 |
0 |
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论校长道德领导的养成
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赵荣辉
闫立华
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当代教育科学
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管理与评价
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2023年03期 |
507 |
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