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论乡村教师教育家精神的养成——从优秀乡村教师群体像说起 王晋 教育科学研究 专题研究_教育家精神与教师专业成长 2024年11期 0 0
道德与法治课践行爱国主义教育三向度 贺维学 陈昌龙 中学政治教学参考 前沿视点_立德铸魂 2024年14期 0 0
幼儿“言语交往”习惯养成教育的价值意蕴与实践进路 李盼 现代中小学教育 学前教育 2024年08期 3 0
以“学为中心”的初中英语学习习惯养成策略 袁丽珠 中学课程辅导 教海探航 2024年18期 10 0
初中科学教学中科学观念养成的策略 周小燕 中学课程辅导 教学实践 2024年18期 15 0
体验与养成：教育养习场的构建 周齐妹 金岷山 教育视界 智行_治校方略 2023年05期 438 0
创造育人的价值与途径 陈平 教育视界 智识_深度解读 2023年01期 516 0
新时期低年级学生行为习惯养成教育的思考与实践 李荷艳 新潮电子 教育论坛 2023年07期 457 4
“大国良师”集体人格及其培育 黄俊 乔虹 当代教育科学 教师发展 2023年01期 520 0
论校长道德领导的养成 赵荣辉 闫立华 当代教育科学 管理与评价 2023年03期 507 0
基于游戏化思维的高职院校学生养成教育实践研究 王清州 新潮电子 课题研究 2023年04期 451 0
初中学生安全意识和安全行为习惯的养成研究 张丽 文渊·中学版 教育天地 2020年12期 428 0
使用钢笔的小窍门 徐丽红 文渊·中学版 理论研究 2020年11期 480 0
小学生兴趣特长的激发与养成研究 李云 文渊·小学版 教育研究 2020年12期 513 0
浅谈小学数学教育中独立思考能力的养成方法 熊丽君 文渊·小学版 教育天地 2020年12期 486 0
团体操对学生素质养成的促进作用分析 周勇 文渊·小学版 文体艺术 2020年11期 476 0
学生安全意识和安全行为习惯的养成研究 张清华 文渊·中学版 理论研究 2020年10期 502 0
大班幼儿阅读习惯的养成与策略分析 景倩 文渊·中学版 阅读写作 2020年10期 467 0
引群文阅读，走大语文路 肖利民 文渊·高中版 阅读写作 2020年08期 554 0
农村小学生养成教育的现状及对策分析 曾美花 文渊·中学版 教育天地 2020年08期 490 0
论乡村教师教育家精神的养成——从优秀乡村教师群体像说起
作者： 王晋
机构： 河南大学教育学部
期刊 《教育科学研究》
2024年11期
5-13 ，共9页
摘要：中国乡村以其独特的地理环境和乡土文化赋予了教育家精神独特的内涵和重要的价值。通过对全国优秀乡村教师的群体像的分析发现：教育信念是助推优秀乡村教师坚守乡村的内在动力，乡土情怀是鼓舞优秀乡村教师植根乡村的情感基础，专业素养是促进优秀乡村教师立足乡村的能力支撑，教育实践是驱动优秀乡村教师深入乡村的现实动力。乡村教师养成与弘扬教育家精神要以自我成长为动力，培育乡村教师的教育信念；以乡土文化为根脉，涵养乡村教师的乡土情怀；以教师研修为媒介，提高乡村教师的专业素养；以改革创新为途径，丰富乡村教师的教育实践。
关键词： 乡村教师 ； 教育家精神 ； 精神养成 ；
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道德与法治课践行爱国主义教育三向度
作者： 贺维学 陈昌龙
机构： 江苏省徐州市铜山区教师发展中心 江苏省徐州市铜山区大彭镇中心中学
期刊 《中学政治教学参考》
2024年14期
9-10 ，共2页
摘要：爱国主义是中华民族在数千年奋斗历程中形成的精神内核。《中华人民共和国爱国主义教育法》的颁布,为处于“拔节孕穗期”的青少年爱国主义教育提供了法律支撑和法治保障。基于初中学生爱国主义教育的价值引领、情感认同、实践养成三个视角,可以通过宏大叙事与微观视角结合、基本原理与鲜活故事融合、重点发声与整体联动配合,增强初中学生爱国主义教育的针对性和实效性。
关键词： 爱国主义 ； 价值引领 ； 情感认同 ； 实践养成 ；
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幼儿“言语交往”习惯养成教育的价值意蕴与实践进路
作者： 李盼
机构： 东北师范大学附属幼儿园
期刊 《现代中小学教育》
2024年08期
55-59 ，共5页
摘要：言语是人们运用语言进行交往的过程，言语交往素养是现代社会公民重要的素养之一。作为幼儿教育工作者深刻理解良好的言语交往习惯对幼儿成长的价值，重视幼儿言语交往习惯养成教育，有利于教育实践中全面贯彻立德树人、传承优秀文化、有效实现五育融合、完善素质教育。言语交往行为习惯养成教育顺应幼儿发展的内在诉求，促进幼儿理性提升，更有利于弘扬优良家风，构建和谐社会。本文在深入剖析言语交往习惯养成教育的价值意蕴的基础上，提出幼儿“言语交往”习惯养成教育的实践进程：以行为品质和习惯培养为核心，构建言语交往养成教育的顶层设计；以多领域协同融合为导向，创新言语交往习惯养成教育的活动内容；以园家合作为抓手，提升言语交往习惯养成教育质量，实现幼儿、教师、家长共同成长；以科学客观的教育评价，确保言语交往习惯养成教育取得实效。
关键词： 言语交往 ； 养成教育 ； 交往素养 ； 规范性 ；
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以“学为中心”的初中英语学习习惯养成策略
作者： 袁丽珠
机构： 厦门市海沧区北附学校
期刊 《中学课程辅导》
获奖刊
2024年18期
81-83 ，共3页
摘要：小学和中学阶段，英语学习的特点和要求有着显著的不同。对于刚刚从小学升入初中的学生而言，他们在英语学习上既面临着新的机遇，同时也面临着一定的挑战。为了帮助学生更好地适应这一转变，基于“学为中心”的教学理念，依据课标要求，结合学生实际情况，探究具有针对性的学习习惯养成策略，旨在帮助学生更好地适应中学英语学习，提高语言综合运用能力和自主学习能力。同时，这些策略也体现了对学生个体差异的关注，旨在促进学生的全面发展。
关键词： 初中英语 ； “学为中心” ； 学习习惯 ； 养成策略 ；
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初中科学教学中科学观念养成的策略
作者： 周小燕
机构： 浙江省瑞安市仙降中学
期刊 《中学课程辅导》
获奖刊
2024年18期
63-65 ，共3页
摘要：科学观念的养成对学生学习科学学科至关重要。学生拥有良好的科学观念，能激发自身对科学知识的探究欲望，降低科学知识的学习难度，促进自身的有效学习。教师在初中科学教学过程中要摆脱传统观念的束缚，多从学生科学观念养成的角度出发，制订相应的教学方案，以提升科学教学的趣味性与实效性，从而助力学生形成科学观念。结合核心素养教育背景，从学生科学观念养成角度，提出一些初中科学教学的思路与建议，旨在解决传统初中科学教学中学生科学观念养成不足的问题，达成核心素养的培育要求。
关键词： 初中科学 ； 科学观念养成 ； 教学实践设计 ；
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体验与养成：教育养习场的构建
作者： 周齐妹 金岷山
机构： 江苏省无锡市刘潭实验小学
期刊 《教育视界》
2023年05期
63-65 ，共3页
摘要：养成教育是培养学生良好行为习惯的教育。江苏省无锡市刘潭实验小学围绕教育养习场构建这一主题，初步明确了教育养习场的基本内涵，形成了如下构建策略：建设文化场，加强环境体验，培养热爱学校的情感；创设情境场，加强岗位体验，形成自我管理能力；打造活动场，加强实践体验，培育四大素养；建立激励场，加强对成功的体验，实现养成教育目标。
关键词： 养成教育 ； 教育养习场 ； 主题实践
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创造育人的价值与途径
作者： 陈平
机构： 江苏省锡东高级中学
期刊 《教育视界》
2023年01期
8-13 ，共6页
摘要：《义务教育课程方案（2022年版）》提出了“创中学”的理念，由此，一个围绕“创造”进行的学习方式开始受到人们的关注。创造，是一个世界教育持续关注的核心议题，是一种知识经济时代关注的核心能力。创造即学习，学习即创造，“学习者”即“创造者”。“创中学”既是一种有效的学习方式，又是一种高质量的育人手段，能发展学生以创新素养为核心的人格。
关键词： “创中学” ； 创造育人 ； 人格养成
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新时期低年级学生行为习惯养成教育的思考与实践
作者： 李荷艳
机构： 白银市会宁县四房吴镇小南小学
期刊 《新潮电子》
2023年07期
259-261 ，共3页
摘要：小学低年级学生自制力较差，不能有效地控制自己的行为，而小学阶段学生处于人生初步发展阶段，是行为习惯养成的关键时期，在这一时期加强学生的养成教育，培养学生良好的行为习惯，可以使学生终身受益。本文将简要阐述低年级学生行为习惯的特点，分析行为习惯养成教育现状，并探究在新时期如何对学生开展行为习惯的养成教育，提出有效的实践路径。
关键词： 养成教育 ； 低年级 ； 行为习惯
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“大国良师”集体人格及其培育
作者： 黄俊 乔虹
机构： 南京师范大学泰州学院教师教育学院
期刊 《当代教育科学》
北大核心
2023年01期
65-72 ，共8页
摘要：“集体人格”这一概念源自荣格的集体无意识，指向人类精神的深层领域。教师集体人格是在长期的历史发展过程中深埋在人们的意识深处，存在于人们集体无意识沉淀之中教师的集体经验、情感与品质。从中国教师集体人格的向度解读“大国良师”：一方面诠释中国所需教育人才要有大视野、大格局、大情怀和大境界；另一方面表明良师乃有良心之师，兼具良好的自然德性与人为德性；良师乃有良知之师，自觉践行师德并保持高度的道德敏感性；良师乃追求良质之师，这是良师最为可贵之处，即在物质和精神层面的一种对于“好”的追求，这是一种精神态度，永葆教师工作的向上、向好。中国教师“大国良师”集体人格可从教师角色期待的历史嬗变中探寻、在教师隐喻文化的不断变化中凸显、在历代教师楷模的光辉形象中体现。“大国良师”集体人格培育核心在教师精神养成，源头在师范生培养，重在良师基因孕育，关键在教师教育方式变革。
关键词： 大国良师 ； 良知 ； 良质 ； 集体人格 ； 精神养成
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论校长道德领导的养成
作者： 赵荣辉 闫立华
机构： 内蒙古师范大学教育学院 内蒙古师范大学学报编辑部
期刊 《当代教育科学》
北大核心
2023年03期
75-80 ，共6页
摘要：道德领导是无形的领导，贯穿于学校管理的全过程，对于提升现代学校治理能力和治理现代化具有积极的现实功效。校长道德领导对于践行立德树人理念、推进学校道德建设、开创学校美好未来具有积极的现实意义。校长只有具备良好的道德领导品质，才能引领学校走向卓越。通过确立正义的信念、培育敬畏之心、涵养饱满的人性、创设优质的道德环境，引领校长自觉强化道德领导的养成。只有真正实施道德领导，校长才能获得学校成员的信服，建构学校内部和谐的道德秩序，打造有机团结的学校教育共同体。
关键词： 校长 ； 道德领导 ； 养成
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基于游戏化思维的高职院校学生养成教育实践研究
作者： 王清州
机构： 鹤壁职业技术学院
期刊 《新潮电子》
2023年04期
145-147 ，共3页
摘要：教育问题关系着国家生存和发展，只有不断提高教育质量，培养符合现代化社会需求的综合性人才，才能更好推动国家的全面发展。从我国当前教育形势来看，高职教育是为国家培养专业型人才、技术型人才的重要途径。国家相关教育行政部门对高职院校教育发展给予高度重视，尤其是习近平总书记在全国教育大会上指出，要全面深化我国高职院校教育改革，不断总结经验教训，从而更好培养具有新理念、新思想、新观点的新型综合人才，同时，在教育中更要注重强化立德树人的教育目标，并为高职院校开展具体工作给予指导，提出具体的工作标准。
关键词： 游戏化思维 ； 高职院校 ； 学生 ； 养成教育实践
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初中学生安全意识和安全行为习惯的养成研究
作者： 张丽
机构： 广西北流市民乐镇第二初级中学
期刊 《文渊·中学版》
2020年12期
303 ，共1页
摘要：近年来，我国初中学生因安全问题导致的死亡人数较多，初中生的自我保护意识不强，并且不具备良好的分辨能力，因此很多初中生在生活中由于不能正确认识自己的能力而产生很多危险行为发生。在学校里，教师的任务不仅仅是教学，更重要的是保证学生在校园中的人身安全，学生只有在身体健康的前提下才能正常的学习，而现阶段，我国教师以提升学生的学习能力作为教学重点，而忽视了对学生安全意识以及安全行为习惯的培养。要想真正保证学生的人身安全，教师务必要提高自己的安全意识，从而加强学生的安全意识。为此，本文将对安全意识和安全行为习惯对中学生的重要性，以及如何在教学中培养学生的安全意识以及安全行为习惯进行讨论。
关键词： 初中生 ； 安全意识 ； 安全行为 ； 习惯养成研究
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使用钢笔的小窍门
作者： 徐丽红
机构： 苏州香雪海小学
期刊 《文渊·中学版》
2020年11期
386 ，共1页
摘要：从细节入手，从习惯入手，做有心人，做孩子成长的好伙伴，好朋友，和孩子一起解决成长的烦恼。和硬笔书法起步的孩子一起寻找“使用钢笔的小窍门”，树立一丝不苟的书写态度，积淀不懈追求的书写精神，让写好字，好好写字，成为一种习惯。
关键词： 关注细节 ； 驾驭钢笔 ； 总结方法 ； 养成习惯
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小学生兴趣特长的激发与养成研究
作者： 李云
机构： 广西北流市南园明德小学
期刊 《文渊·小学版》
2020年12期
199 ，共1页
摘要：根据教育心理的研究数据指出，学生的兴趣是影响及驱动学生接受新鲜事物、了解事物、学习研究事物的主要动力，因而小学生的兴趣特长对于学生未来的发展奠定了夯实的基础。与此同时，随着新课程标准的推进执行，学生综合素养的培育成为教育的重中之重，而这一方面的发展又离不开学生相关兴趣爱好的培育。故，本文将聚焦小学生群体，研究分析如何激发及培养学生的兴趣及特长。
关键词： 小学教育 ； 兴趣激发 ； 养成策略
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浅谈小学数学教育中独立思考能力的养成方法
作者： 熊丽君
机构： 衡阳县演陂镇方工完全小学
期刊 《文渊·小学版》
2020年12期
138 ，共1页
摘要：独立思考是珍贵的品质，尤其是在小学阶段的思考培养，能够对于孩子未来的学习过程中提供帮助，思维模式多体现在理科学科上，尤其是数学学科，独立思考能够养成孩子探索和创新的良好，由于小学生年龄因素，独立思考能力需要教师科学的引导，在教学方式上要完善和改进，以兴趣为引导条件，激发孩子自主探索的欲望和动力，为将来的理科学习打好基础，形成惯性的独自自主的思维能力。
关键词： 小学数学教育 ； 独立思考能力 ； 养成方法
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团体操对学生素质养成的促进作用分析
作者： 周勇
机构： 柳州铁道职业技术学院
期刊 《文渊·小学版》
2020年11期
51-52 ，共2页
摘要：职业院校的教育目标是培养具有核心技能与团队精神的优秀复合型人才，而团队精神也是当前大学生所必须具备的基本素质。为此，在职业院校中开展团体操活动非常有必要，它也是当前校园文化育人体系中的重要项目。本文中主要探讨了团体操对学生素质养成的促进作用，并加以例证。
关键词： 团体操 ； 素质养成 ； 职业院校 ； 促进作用 ； 实践案例
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学生安全意识和安全行为习惯的养成研究
作者： 张清华
机构： 广西玉林市玉州区城站学校
期刊 《文渊·中学版》
2020年10期
397 ，共1页
摘要：安全教育是教育教学的基础，在任何时期，安全教育都是重中之重。因此，各个学校的教师都要提高对安全教育的重视程度，在实际教学过程中将安全教育有效落实。在开展教学活动时，教师应对不同阶段学生所面临的安全问题进行总结，并针对不同的问题给出解决方案。而要想从根本上强化安全教育，就要让学生从小养成安全意识。同时，教师还应注重学生安全行为习惯的培养，将安全隐患扼杀在摇篮中，从根本上保证学生的安全。本文从学生安全意识和安全行为习惯养成的重要性着手，重点对学生安全教育现状以及学生安全意识和安全行为习惯的养成策略进行了分析。
关键词： 安全意识 ； 安全行为习惯 ； 养成研究
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大班幼儿阅读习惯的养成与策略分析
作者： 景倩
机构： 贵州省安顺市西秀区宁谷镇宁谷幼儿园
期刊 《文渊·中学版》
2020年10期
146 ，共1页
摘要：当前阶段，幼儿园教育教学各项工作已经越来越受到教育界乃至全社会的广泛关注和重视。《纲要》和《指南》中针对新时期语言教育目标制定过程中均强调了儿童语言运用能力、早期阅读兴趣、阅读良好习惯的培养以及支持性语言教育环境创设的重要性。鉴于此，笔者在本文针对大班幼儿阅读习惯的创新化培养策略展开一定分析和探究，并且提出一些合理化建议，以供参考。
关键词： 大班幼儿 ； 阅读习惯养成 ； 创新策略
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引群文阅读，走大语文路
作者： 肖利民
机构： 广东省兴宁市宁江中学
期刊 《文渊·高中版》
2020年08期
111 ，共1页
摘要：随着教育部考试政策的改革，正确引导学生课外群文阅读是我们语文教师应尽义务和重要职责，我们课题研究组以大语文教育观为指导，激发学生阅读兴趣，引导学生选好课外群文阅读的书目，做好读书笔记，养成读书习惯，提高学生语文素养。
关键词： 群文阅读 ； 激发兴趣 ； 养成习惯 ； 加强指导 ； 提高素养 ； 走大语文路
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农村小学生养成教育的现状及对策分析
作者： 曾美花
机构： 广东省梅州市丰顺县八乡山学校
期刊 《文渊·中学版》
2020年08期
265 ，共1页
摘要：德育也是属于爱的教育，德育贯穿于人们的一生，一个人的德行也影响着他的生活。小学教育是学生发展智力、情感、道德和习惯的关键时期，与他们的未来成长和发展息息相关。因此，在小学阶段进行道德教育非常重要，为了更好地在农村小学开展德育工作，教师需要制定有针对性的德育教学计划，充分了解学生的个性特质，运用科学的教学方法，并开发出学生感兴趣的教学模式，使学生能够享受到学习的乐趣。因此，本文探讨了完善农村小学生养成教育的对策，希望帮助农村小学生养成良好的品德。
关键词： 农村小学 ； 养成教育 ； 对策
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