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始于自立，得以自强——高中班主任带班育人方略

孙宝

江苏省句容市第三中学

班级作为学校教育的基本构成单位，管理和教学是最基础的工作。班主任是班级管理的中心，是班级的组织者、领导者和管理者。班级管理是着眼于班级所有学生的全面健康成长，促使其个性获得和谐发展的过程。为此，本文基于笔者多年的带班经验，总结出作为班主任要牢记为党育人、为国育才的使命，始终坚持“始于自立，得以自强”的教育理念，通过树立理想、养成习惯、培养自信、传授方法等措施，逐步引导学生全面成长。
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【栏　目】 教师_班主任工作
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育综合
【关键词】 树立理想 ; 尊重人格 ; 养成习惯 ; 培养自信 ;
【出　处】 《华夏教师》2024年07期 第47-49页 （共3页）

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导出/参考文献
[1]孙宝，. 始于自立，得以自强——高中班主任带班育人方略[J]. 华夏教师 . 2024(07): 47-49.

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