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小学美术项目式教学研究

杨琳

江苏省兴化新生中心小学

美术课程是小学教育中实施美育的重要途径。本文对学科融合背景下小学美术项目式教学的意义以及原则进行了阐述，并分析当前小学美术教学的现状，进而具体探讨小学美术项目式教学的实践策略，以期为促进小学美术教学改革发展提供参考。
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【栏　目】 课程_教学新探
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育综合
【关键词】 学科融合 ; 小学美术 ; 项目式 ; 问题 ; 策略 ;
【出　处】 《华夏教师》2024年07期 第124-126页 （共3页）

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华夏教师（2024年07期）

导出/参考文献
[1]杨琳，. 小学美术项目式教学研究[J]. 华夏教师 . 2024(07): 124-126.

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