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初中物理逆向教学设计策略探讨——以“汽化和液化”为例

高峰

甘肃省白银市景泰县第三中学

本文旨在探讨逆向教学在初中物理教育中的应用策略，以“汽化和液化”为例进行分析。首先，分析了初中物理教学面临的问题和挑战；接着介绍了逆向教学的概念、基本原理；然后探讨了逆向教学在初中物理教育中的优势；最后以“汽化和液化”为例，详细阐述了逆向教学设计策略，包括教学目标和学习成果的设定、教学内容和资源准备、教学活动和任务设计以及学生评价和反馈机制的建立。通过逆向教学的应用，可以激发学生的学习兴趣和动机，培养学生的深度理解和应用能力。
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【栏　目】 课程_教学新探
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育综合
【关键词】 逆向教学 ; 初中物理教育 ; 逆向教学 ; 学习策略 ;
【出　处】 《华夏教师》2024年07期 第112-114页 （共3页）

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华夏教师（2024年07期）

导出/参考文献
[1]高峰，. 初中物理逆向教学设计策略探讨——以“汽化和液化”为例[J]. 华夏教师 . 2024(07): 112-114.

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