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依托工作室的班主任专业成长路径研究

何伟琦

广东省东莞市第六高级中学

班主任作为学校教育管理中最基础的力量，担负着激励学生学业进步和塑造学生高尚精神风貌的重要使命。班主任的职业发展对提升我国教育水平具有积极影响。在推进班主任职业成长的驱动下，班主任工作室应运而生。班主任工作室成立的目标在于会聚志向相投的教育者，利用这一平台，可以打造一个促进班主任职业发展的育成网络。这不仅是教育革新的需求，也体现了新时代教师专业素养提升的内在要求。鉴于此，本研究针对工作室中班主任的职业发展提出若干建议，以供相关人士参考借鉴。
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【栏　目】 教师_班主任工作
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育综合
【关键词】 工作室 ; 班主任 ; 专业成长 ; 路径研究 ;
【出　处】 《华夏教师》2024年07期 第44-46页 （共3页）

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华夏教师（2024年07期）

导出/参考文献
[1]何伟琦，. 依托工作室的班主任专业成长路径研究[J]. 华夏教师 . 2024(07): 44-46.

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