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语用视域下学习任务群的定位思考与实践理路——以统编版语文四年级上册第三单元教学为例

林红连

福建省漳州市平和县九峰中心小学

《义务教育语文课程标准(2022年版)》提出以“学习任务群”为方式组织和呈现语文课程内容。如何把握和定位语文学习任务群的理念，找准学习任务与语用训练之间的联系，是当下语文教学要关注的重点。本文提出要把握新课标定位，在学习任务中规划学习任务；明确选文定位，在学习任务中明晰语用方向；发挥范例价值，在学习任务中搭建语用平台；关联语文园地，在学习任务中复盘、夯实语用知识。
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【栏　目】 课程_教学新探
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育综合
【关键词】 语用视域 ; 学习任务群 ; 能力 ; 核心素养 ;
【出　处】 《华夏教师》2024年07期 第94-96页 （共3页）

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华夏教师（2024年07期）

导出/参考文献
[1]林红连，. 语用视域下学习任务群的定位思考与实践理路——以统编版语文四年级上册第三单元教学为例[J]. 华夏教师 . 2024(07): 94-96.

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