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寓教于文：学科德育与学科智育相融相生的应然样态——语文学科中的德育融合实践略谈

冯淑娟 王芳

北京市陈经纶中学 北京市陈经纶中学嘉铭分校

在语文教学中，寓教于文是阅读语文教材中的文本内容，深度挖掘其中蕴含的德育因素，并将德育教育巧妙地融入语文教学过程中，实现知识传授与品德教育并重的目标。本文从时代背景出发，研究寓教于文的教学策略，充分挖掘语文学科中的德育资源，运用有效的教学方法，让德育自然、生动、有效地渗透到语文教学全过程，达到学科德育与学科智育的相融相生，相互促进，最终以学科为载体，实现学科综合育人的目的。
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【栏　目】 视点_专稿·学科德育与教学方式一体化研究
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育综合
【关键词】 寓教于文 ; 德育元素 ; 教学策略 ;
【出　处】 《华夏教师》2024年07期 第7-9页 （共3页）

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华夏教师（2024年07期）

导出/参考文献
[1]冯淑娟，王芳，. 寓教于文：学科德育与学科智育相融相生的应然样态——语文学科中的德育融合实践略谈[J]. 华夏教师 . 2024(07): 7-9.

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