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基于“回归自然”的幼儿活动价值及实施探讨

姜倩

安徽省阜阳市太和县县直幼儿园

在“双减”政策的激励下，教师应积极为幼儿教育教学活动融入创新理念，推动幼儿成长环境走向高层次、高品质。“回归自然”教育思想的融入开启了幼儿教育教学的新高度，促进了幼儿的快乐参与及健康成长。基于此，本文基于“回归自然”教育思想，探讨了“回归自然”与幼儿发展的内在关系及“回归自然”促使幼儿发展的活动价值，在此基础上提出了“回归自然”促进幼儿发展的实施方法，以期抛砖引玉。
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【栏　目】 课程_教学新探
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育综合
【关键词】 “回归自然”教育思想 ; 幼儿活动 ; 内在关系 ; 价值 ; 实施方法 ;
【出　处】 《华夏教师》2024年07期 第127-128页 （共2页）

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华夏教师（2024年07期）

导出/参考文献
[1]姜倩，. 基于“回归自然”的幼儿活动价值及实施探讨[J]. 华夏教师 . 2024(07): 127-128.

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