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如何促学引思激发学生的主动学习

胡志彬

江苏省宜兴市西渚小学教导处

新课程目标更加强调以促进学生全面发展成才为本，以学生核心素质培养为基本导向，更加突出注重如何使每个学生系统地掌握数学知识、基本实践技能、基本创新思维方法、社会基本实践活动和经验技能。因此，教师可以从四方面引导学生积极主动地学习：作业展示是学生数学思维思考的结果，上台板演是学生独立数学思维过程的展现，合作交流是学生分析解决数学问题和实际问题的体现，个别交流是形成合理的判断和决策能力的涌现。
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【栏　目】 学生_成长指导
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育综合
【关键词】 作业展示 ; 合作交流 ; 个别交流 ;
【出　处】 《华夏教师》2024年07期 第35-37页 （共3页）

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华夏教师（2024年07期）

导出/参考文献
[1]胡志彬，. 如何促学引思激发学生的主动学习[J]. 华夏教师 . 2024(07): 35-37.

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