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幼儿“言语交往”习惯养成教育的价值意蕴与实践进路
李盼
现代中小学教育
学前教育
2024年08期
3
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追忆尘封岁月,探寻儿时美好 ——解读文本《少年闰土》
李盼
人生与伴侣
我爱悦读 _ 经典赏读
2024年09期
215
0
幼儿“言语交往”习惯养成教育的价值意蕴与实践进路
作者:
李盼
机构:
东北师范大学附属幼儿园
期刊
《现代中小学教育》
2024年08期
55-59 ,共5页
摘要:言语是人们运用语言进行交往的过程,言语交往素养是现代社会公民重要的素养之一。作为幼儿教育工作者深刻理解良好的言语交往习惯对幼儿成长的价值,重视幼儿言语交往习惯养成教育,有利于教育实践中全面贯彻立德树人、传承优秀文化、有效实现五育融合、完善素质教育。言语交往行为习惯养成教育顺应幼儿发展的内在诉求,促进幼儿理性提升,更有利于弘扬优良家风,构建和谐社会。本文在深入剖析言语交往习惯养成教育的价值意蕴的基础上,提出幼儿“言语交往”习惯养成教育的实践进程:以行为品质和习惯培养为核心,构建言语交往养成教育的顶层设计;以多领域协同融合为导向,创新言语交往习惯养成教育的活动内容;以园家合作为抓手,提升言语交往习惯养成教育质量,实现幼儿、教师、家长共同成长;以科学客观的教育评价,确保言语交往习惯养成教育取得实效。
关键词:
言语交往 ;
养成教育 ;
交往素养 ;
规范性 ;
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追忆尘封岁月,探寻儿时美好 ——解读文本《少年闰土》
作者:
李盼
机构:
东昌府区侯营镇田庄小学
期刊
《人生与伴侣》
2024年09期
49-51 ,共3页
摘要:《少年闰土》节选自短篇小说《故乡》,作者鲁迅,原名周树人,是中国现代文学的奠基者之一。他善以犀利的笔锋和深刻的思想,揭示社会的弊病,呼唤着人们的觉醒。其文学成就不仅体现在小说、散文、诗歌等多个领域,更在于他对民族精神的深刻洞察和对社会现实的强烈关注。
关键词:
儿时美好 ;
文学
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