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幼儿“言语交往”习惯养成教育的价值意蕴与实践进路 李盼 现代中小学教育 学前教育 2024年08期 3 0
体验与养成：教育养习场的构建 周齐妹 金岷山 教育视界 智行_治校方略 2023年05期 438 0
新时期低年级学生行为习惯养成教育的思考与实践 李荷艳 新潮电子 教育论坛 2023年07期 457 4
基于游戏化思维的高职院校学生养成教育实践研究 王清州 新潮电子 课题研究 2023年04期 451 0
农村小学生养成教育的现状及对策分析 曾美花 文渊·中学版 教育天地 2020年08期 490 0
智障青年行为习惯养成教育的教学策略研究 邹凯东 文渊·高中版 理论研究 2020年07期 549 0
农村小学生学习习惯养成教育的研究 薛立梅 文渊·高中版 教育研究 2020年07期 600 0
思政课与学生养成教育的研究 许雪梅 爱情婚姻家庭 德育教育 2022年25期 572 0
幼儿园留守幼儿良好行为习惯的养成教育对策探微 王爱民 文渊·中学版 理论研究 2020年05期 493 0
初中生良好行为习惯养成实践探索 刘静 魏超 文渊·中学版 教育天地 2020年05期 541 0
标识在幼儿园养成教育环境中的应用分析 谭唱 文渊·小学版 教育研究 2020年05期 519 0
在《指南》引领下，怎样抓幼儿园养成教育 何浪 文渊·小学版 教育研究 2020年05期 494 0
幼儿园生活活动中养成教育的实践 关心 文渊·小学版 教育研究 2020年05期 457 0
论绘本故事在幼儿品德养成教育中的应用 刘建雯 文渊·小学版 德育教育 2021年07期 668 0
浅谈幼儿园生活化课程中的养成教育 李春雪 文渊·高中版 教育研究 2021年06期 523 0
浅析高中生物良好学习习惯养成教育的方法 朱晏苹 爱情婚姻家庭·上旬 教育研究 2020年09期 605 0
快乐相随我们在路上——幼儿园养成教育课程游戏化建设初探 胡引弟 文渊·小学版 教育研究 2021年04期 518 0
绘本故事在幼儿品德养成教育中的应用研究 姚程静 爱情婚姻家庭·中旬 幼儿教育 2021年02期 715 0
浅谈情感教育在小学班主任工作中的应用 阿旺次珍 爱情婚姻家庭 教育研究 2022年08期 651 0
浅谈高中留守学生行为的养成教育 龚懿 爱情婚姻家庭·上旬 教育研究 2021年08期 666 0
幼儿“言语交往”习惯养成教育的价值意蕴与实践进路
作者： 李盼
机构： 东北师范大学附属幼儿园
期刊 《现代中小学教育》
2024年08期
55-59 ，共5页
摘要：言语是人们运用语言进行交往的过程，言语交往素养是现代社会公民重要的素养之一。作为幼儿教育工作者深刻理解良好的言语交往习惯对幼儿成长的价值，重视幼儿言语交往习惯养成教育，有利于教育实践中全面贯彻立德树人、传承优秀文化、有效实现五育融合、完善素质教育。言语交往行为习惯养成教育顺应幼儿发展的内在诉求，促进幼儿理性提升，更有利于弘扬优良家风，构建和谐社会。本文在深入剖析言语交往习惯养成教育的价值意蕴的基础上，提出幼儿“言语交往”习惯养成教育的实践进程：以行为品质和习惯培养为核心，构建言语交往养成教育的顶层设计；以多领域协同融合为导向，创新言语交往习惯养成教育的活动内容；以园家合作为抓手，提升言语交往习惯养成教育质量，实现幼儿、教师、家长共同成长；以科学客观的教育评价，确保言语交往习惯养成教育取得实效。
关键词： 言语交往 ； 养成教育 ； 交往素养 ； 规范性 ；
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体验与养成：教育养习场的构建
作者： 周齐妹 金岷山
机构： 江苏省无锡市刘潭实验小学
期刊 《教育视界》
2023年05期
63-65 ，共3页
摘要：养成教育是培养学生良好行为习惯的教育。江苏省无锡市刘潭实验小学围绕教育养习场构建这一主题，初步明确了教育养习场的基本内涵，形成了如下构建策略：建设文化场，加强环境体验，培养热爱学校的情感；创设情境场，加强岗位体验，形成自我管理能力；打造活动场，加强实践体验，培育四大素养；建立激励场，加强对成功的体验，实现养成教育目标。
关键词： 养成教育 ； 教育养习场 ； 主题实践
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新时期低年级学生行为习惯养成教育的思考与实践
作者： 李荷艳
机构： 白银市会宁县四房吴镇小南小学
期刊 《新潮电子》
2023年07期
259-261 ，共3页
摘要：小学低年级学生自制力较差，不能有效地控制自己的行为，而小学阶段学生处于人生初步发展阶段，是行为习惯养成的关键时期，在这一时期加强学生的养成教育，培养学生良好的行为习惯，可以使学生终身受益。本文将简要阐述低年级学生行为习惯的特点，分析行为习惯养成教育现状，并探究在新时期如何对学生开展行为习惯的养成教育，提出有效的实践路径。
关键词： 养成教育 ； 低年级 ； 行为习惯
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基于游戏化思维的高职院校学生养成教育实践研究
作者： 王清州
机构： 鹤壁职业技术学院
期刊 《新潮电子》
2023年04期
145-147 ，共3页
摘要：教育问题关系着国家生存和发展，只有不断提高教育质量，培养符合现代化社会需求的综合性人才，才能更好推动国家的全面发展。从我国当前教育形势来看，高职教育是为国家培养专业型人才、技术型人才的重要途径。国家相关教育行政部门对高职院校教育发展给予高度重视，尤其是习近平总书记在全国教育大会上指出，要全面深化我国高职院校教育改革，不断总结经验教训，从而更好培养具有新理念、新思想、新观点的新型综合人才，同时，在教育中更要注重强化立德树人的教育目标，并为高职院校开展具体工作给予指导，提出具体的工作标准。
关键词： 游戏化思维 ； 高职院校 ； 学生 ； 养成教育实践
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农村小学生养成教育的现状及对策分析
作者： 曾美花
机构： 广东省梅州市丰顺县八乡山学校
期刊 《文渊·中学版》
2020年08期
265 ，共1页
摘要：德育也是属于爱的教育，德育贯穿于人们的一生，一个人的德行也影响着他的生活。小学教育是学生发展智力、情感、道德和习惯的关键时期，与他们的未来成长和发展息息相关。因此，在小学阶段进行道德教育非常重要，为了更好地在农村小学开展德育工作，教师需要制定有针对性的德育教学计划，充分了解学生的个性特质，运用科学的教学方法，并开发出学生感兴趣的教学模式，使学生能够享受到学习的乐趣。因此，本文探讨了完善农村小学生养成教育的对策，希望帮助农村小学生养成良好的品德。
关键词： 农村小学 ； 养成教育 ； 对策
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智障青年行为习惯养成教育的教学策略研究
作者： 邹凯东
机构： 宁波市特殊教育中心学校
期刊 《文渊·高中版》
2020年07期
392 ，共1页
摘要：智商低、性格怪异、意识薄弱是智障青年的基本特征。在教育工作中，需要教育者付出较多的耐心与爱心，利用教育知识弥补学生自身的不足，使学生掌握知识技能，形成良好的行为习惯，降低生活的压力。本文以智障青年行为习惯养成教育的教学策略为研究对象，结合智障青年的特点，对如何培养学生行为习惯，提出几点建议，希望对教育工作者提供帮助。
关键词： 智障青年 ； 行为习惯 ； 养成教育 ； 教学策略
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农村小学生学习习惯养成教育的研究
作者： 薛立梅
机构： 吉林省榆树市五棵树镇前进中心小学校
期刊 《文渊·高中版》
2020年07期
329 ，共1页
摘要：学生的各方面的习惯多是幼年形成的，好的习惯有助于生活，反之，坏的习惯危害生活。小学时期是培养学生形成良好习惯的重要时期，正是形成习惯的初始阶段。这个时期的学生很多习惯并没有形成，这就要求我们教师在日常教学中帮助学生形成良好的学习习惯，从细节入手，扎实有效地培养学生形成良好的学习习惯。本文基于农村小学生学习习惯养成教育的研究展开论述。
关键词： 农村小学生 ； 学习习惯 ； 养成教育研究
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思政课与学生养成教育的研究
作者： 许雪梅
机构： 西藏江孜县闵行中学
期刊 《爱情婚姻家庭》
2022年25期
103-104 ，共2页
摘要：思政课是目前初中教学当中的一门重要课程，在这个课程当中学习到的知识能够很好的帮助学生们树立正确的世界观、人生观以及价值观，同时也能够让学生们加强自身的思想道德素养。因此，思政课当中所蕴含的教育价值值得教师在教学的过程当中不断的挖掘和阐发，以帮助学生们能够更加健康的成长，尤其是目前新课程改革不断推进，而在这个过程当中也更加注重对于学生们的养成教育，而思政课正是推动对于学生们养成教育的一门非常适合的课程。对于初中思政课的教师来说，如何有效的利用思政课当中所学习的知识来展开对于学生们的养成教育就成为了目前教育界当中所关注的一大重要内容。
关键词： 思政课 ； 初中教学 ； 养成教育 ； 研究探讨
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幼儿园留守幼儿良好行为习惯的养成教育对策探微
作者： 王爱民
机构： 山东省齐河县华店镇中心幼儿园
期刊 《文渊·中学版》
2020年05期
376 ，共1页
摘要：幼儿阶段是非常重要的行为习惯的养成阶段，幼儿时期养成的行为习惯会对幼儿的一生产生影响，但是随着城乡发展的差距越来越大，传统的农村经济生产模式已经无法满足现代人对高质量生活的需要，因此造成一大批年轻的人员进城务工，因此也就留下了一大批的留守幼儿，这些幼儿的教育大多数都是交到了爷爷奶奶的手中，这对幼儿行为习惯的养成十分不利。本文就留守幼儿的教育问题展开探究，以供参考。
关键词： 行为习惯 ； 幼儿园 ； 养成教育 ； 留守儿童 ； 对策
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初中生良好行为习惯养成实践探索
作者： 刘静 魏超
机构： 山东省邹平市长山镇初级中学
期刊 《文渊·中学版》
2020年05期
275 ，共1页
摘要：本文重点分析初中生良好行为习惯养成实践策略，结合初中生良好行为习惯养成教育的内涵，从通过制度约束学生行为，提升养成实践的规范性与具体性、增强监督管理，合理运用榜样的力量、给予学生足够的尊重和信任，公平对待每位学生这几点进行深入探索与研究，其目的在于帮助学生养成良好的行为习惯，为其之后长足发展奠定坚实基础。
关键词： 初中生 ； 行为习惯 ； 养成教育
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标识在幼儿园养成教育环境中的应用分析
作者： 谭唱
机构： 湖南省怀化市靖州苗族侗族自治县第三幼儿园
期刊 《文渊·小学版》
2020年05期
317 ，共1页
摘要：在进行幼儿教育的时候，“标识”是非常有效的工具，它可以将抽象的规则转化成形象、具体的图形，改变幼儿的认知观念，让他们不仅会听、说规则，还会读取规则，辅助幼儿对规则去记忆、感受、理解以及遵守。在开展幼儿教育的时候，老师需要增加标识的运用，激发幼儿的学习兴趣，提升学习效率，养成良好的行为。
关键词： 标识 ； 幼儿园 ； 养成教育 ； 应用
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在《指南》引领下，怎样抓幼儿园养成教育
作者： 何浪
机构： 湖南省怀化市靖州苗族侗族自治县第三幼儿园
期刊 《文渊·小学版》
2020年05期
310 ，共1页
摘要：在幼儿园教学中，幼师通过陪伴式的教学伴随幼儿们成长，让他们在正式进行学习时能够有养成良好的习惯。在《指南》中有表示为幼儿之后的学习和发展作为教学的目的，进而来促进幼儿的发展，幼师在进行幼儿的课堂设计时要多以幼儿的发展考虑，从幼儿的行为习惯等方面进行引导，到达有效地养成教育。通过更多有趣的课堂活动和学习游戏来让幼儿不断养成更多的良好习惯和学习习惯，促进幼儿的全面发展，为后续学习打下基础。
关键词： 幼儿园教育 ； 养成教育 ； 积极鼓励
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幼儿园生活活动中养成教育的实践
作者： 关心
机构： 湖南省怀化市靖州苗族侗族自治县第三幼儿园
期刊 《文渊·小学版》
2020年05期
309 ，共1页
摘要：幼儿园是幼儿接受教育的第一场所，因此作为幼儿园教师在教学的过程中对幼儿进行养成教育至关重要。传统的教学模式下，幼儿园老师在教学的过程中只注重对幼儿进行口头知识的传授，而随着当今社会的不断进步，幼儿园的教学水平日益上升，教师在教学的过程中更多的是注重对幼儿进行生活教育，培养幼儿的创新精神和实践能力，使幼儿在学习的过程中有所成长。
关键词： 幼儿园生活活动 ； 养成教育 ； 实践研究
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论绘本故事在幼儿品德养成教育中的应用
作者： 刘建雯
机构： 内蒙古包头市青山区博雅民族幼儿园
期刊 《文渊·小学版》
2021年07期
13-14 ，共2页
摘要：在幼儿教育阶段，幼儿对于充满趣味性的绘本，大多都有强烈的学习欲望，而且绘本内容大多都是向幼儿讲解故事，所以能够充分吸引幼儿参与的积极性。幼儿园教学实践中，积极借助绘本故事来对幼儿开展德育教育，对于幼儿良好思想品德的养成也能产生积极作用，本文结合对绘本故事在幼儿品德养成教育中有效应用的全面分析来探讨相关教育活动开展的策略，为教师教学活动的有效开展提供有效参考。
关键词： 绘本故事 ； 幼儿 ； 品德养成教育 ； 应用
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浅谈幼儿园生活化课程中的养成教育
作者： 李春雪
机构： 河北省沧州市东光县第二幼儿园
期刊 《文渊·高中版》
2021年06期
341 ，共1页
摘要：养成教育是幼儿园教育的核心，能够促进幼儿健康发展。幼儿养成教育的实现，需要教师结合幼儿身心发展特点，形成有目的、有计划的教育形式，对幼儿进行全面培养，促进学生健康发展。养成教育内容主要包括幼儿个人卫生的养成、品德修养的养成、自我保护意识的养成、学习习惯的养成等方面，并分为社会、家庭、学校三个层次。幼儿园生活化课程中，有效开展养成教育，能够为幼儿园养成教育的实现形成新的视角，促进幼儿在生活化课程中形成良好的习惯、品质，推动幼儿综合发展。
关键词： 幼儿园 ； 生活化课程 ； 养成教育
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浅析高中生物良好学习习惯养成教育的方法
作者： 朱晏苹
机构： 重庆市酉阳第一中学校
期刊 《爱情婚姻家庭·上旬》
2020年09期
27-28 ，共2页
摘要：作为一名高中生物教师在日常教学中关注学生的知识获得的同时，更要注重对学生的学习能力的培养。如果一个人的学习方法不得当，就很难取得优异的成绩。学习习惯的养成教育是一个老生常谈的问题，学生学习习惯的养成应该是在小学阶段就形成的。而我在教学中发现许多高中生依然缺少良好的学习习惯，课堂学习中随意性较强，面对教师提出的问题回答时也较为随意，随便插言，不认真倾听别人的见解等现象很多。高中生物教师要想提高学生的学习效率，就要注重对学生的学习习惯的培养，让学生能够建立起良好的学习意识，更快的发展学生的思维，让学生的学习主动性提高。
关键词： 高中生物 ； 良好学习习惯 ； 养成教育 ； 方法
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快乐相随我们在路上——幼儿园养成教育课程游戏化建设初探
作者： 胡引弟
机构： 怀化市靖州县第三幼儿园
期刊 《文渊·小学版》
2021年04期
309 ，共1页
摘要：随着素质教育工作的不断落实，现阶段教育工作更加注重学生综合素养提升。在幼儿阶段教师将工作重心应该转移到幼儿德智体美劳方面的和谐发展。在幼儿课程教育设计的过程中教师可以应用游戏化的教学模式。在教学中借助游戏活动这个辅助方式，促进幼儿能够健康积极地成长，在一种快乐的氛围中学习到更多的东西，其具有非常深刻的教育意义。因此在本文中笔者结合自身的教学经验，探讨一下如何在幼儿养成教育应用游戏化的方式。
关键词： 养成教育 ； 幼儿教育 ； 游戏化教学 ； 策略探究
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绘本故事在幼儿品德养成教育中的应用研究
作者： 姚程静
机构： 湖南省怀化市靖州苗族侗族自治县第三幼儿园
期刊 《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年02期
19 ，共1页
摘要：幼儿是教育的重点对象，在素质教育背景下，幼儿要深入探究分析幼儿的品德习惯，并采取针对性培养手段，引领幼童均衡发展，养成良好的道德品质。同时，教师和家长需加强沟通交流，及时了解孩子们的内心成长，在学习和生活层面，正确教导，无形渗透道德教育内容，促进孩子们的健康成长。本文从多个角度论述绘本故事在幼儿品德教育的应用，并提出相应的教学措施。
关键词： 绘本故事 ； 幼儿园 ； 品德养成教育
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浅谈情感教育在小学班主任工作中的应用
作者： 阿旺次珍
机构： 西藏日喀则市亚东县帕里镇小学
期刊 《爱情婚姻家庭》
2022年08期
34-35 ，共2页
摘要：在小学教学中，班主任发挥着重要的作用。班级是培养学生全面发展的基础环境，班级文化是促进学生个性化发展的重要因素，学生的个性化发展是基于班级文化背景下的教学活动中实现的。因此，建设班级文化，开展小学生养成教育，对学生形成健全的人格和发展有着重要的影响和实践意义。本文就情感教育在小学班主任工作中的应用进行论述，以供参考。
关键词： 小学生 ； 养成教育 ； 班级文化
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浅谈高中留守学生行为的养成教育
作者： 龚懿
机构： 重庆市武隆中学
期刊 《爱情婚姻家庭·上旬》
2021年08期
9-10 ，共2页
摘要：新的教育教学阶段，高中阶段的教育教学体制，发生根本性的改变，全面进行整体课程的优化和升级，变革学生的学习情况，寻找到新的突破口，才能促使学生的学习效果得以全面的提升。在高中阶段，留守学生行为的养成教育，成为当前最为重要的教学任务。在实际的高中教学实践中，需要通过不同的方式进行留守学生行为的引导和规范，要形成良好的教育环境，并根据他们在日常生活中的表现，科学化的进行。
关键词： 高中 ； 留守学生 ； 行为 ； 养成教育
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