浅谈幼儿园生活化课程中的养成教育
李春雪
养成教育是幼儿园教育的核心，能够促进幼儿健康发展。幼儿养成教育的实现，需要教师结合幼儿身心发展特点，形成有目的、有计划的教育形式，对幼儿进行全面培养，促进学生健康发展。养成教育内容主要包括幼儿个人卫生的养成、品德修养的养成、自我保护意识的养成、学习习惯的养成等方面，并分为社会、家庭、学校三个层次。幼儿园生活化课程中，有效开展养成教育，能够为幼儿园养成教育的实现形成新的视角，促进幼儿在生活化课程中形成良好的习惯、品质，推动幼儿综合发展。
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