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小学低年级数学创新学的研究

李晓华

吉林省榆树市第四小学校

在小学低年级阶段的数学教学中，学生会构架起基础的数学知识框架，也会逐渐形成学习习惯以及对数学学科的情感态度。教师需要认识到低年级数学教学的重要性，根据学生的学习发展需求，选择适当的数学教学方法。在新课改的理念推动下，教师可以适当地选择全新的教学策略，完成教学创新的工作。基于此，本文展开探讨。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 小学低年级 ; 数学创新教学 ; 研究说明
【出　处】 《文渊·高中版》2021年06期 第253页 （共1页）

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文渊·高中版（2021年06期）

导出/参考文献
[1]李晓华. 小学低年级数学创新学的研究[J]. 文渊·高中版 . 2021(06): 253.

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