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小学高年级语文课内教学向课外阅读有效延伸策略分析

谢林燕

江西省赣州市大余衡水实验学校

随着我国教育改革的不断深入和发展，小学语文教学活动的方式也开始转变，以此提升学生的语文素养，为学生综合素质的养成奠定基础。本文以小学高年级语文课内教学向课外阅读有效延伸的策略为例，分析其中存在的问题，寻找相应的有效措施，以此保障语文教学的效果，促使学生素质的养成。希望本文的分析，可以为同行工作者提供借鉴经验。
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【栏　目】 阅读写作
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 课外阅读 ; 小学高年级 ; 延伸策略 ; 语文课内教学
【出　处】 《文渊·高中版》2021年06期 第99-100页 （共2页）

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文渊·高中版（2021年06期）

导出/参考文献
[1]谢林燕. 小学高年级语文课内教学向课外阅读有效延伸策略分析[J]. 文渊·高中版 . 2021(06): 99-100.

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