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小学低年级语文教学中的儿歌教学策略探讨

童雪姣

浙江省余姚市实验学校

在小学低年级的语文教学中，有效实施儿歌教学策略，对于学生们语文知识的积累，认知水平的提升，学习能力的发展可以起到很大的促进作用。能够变枯燥乏味的教学过程精彩纷呈，从而使小学生爱上学习，发现语文课程的魅力所在，实现语文思维的充分活跃，学科成绩随之进步后实现身心的健康成长。本文特意从几个方面，进行了小学低年级语文教学中儿歌教学策略的探讨分析，希望能为其他语文教师更好地应用儿歌教学策略提供参考。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 小学低年级 语文教学 儿歌教学策略 探讨分析
【出　处】 《文渊·高中版》2021年06期 第252页 （共1页）

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文渊·高中版（2021年06期）

导出/参考文献
[1]童雪姣. 小学低年级语文教学中的儿歌教学策略探讨[J]. 文渊·高中版 . 2021(06): 252.

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