多元化高中化学课堂构建策略
陈德萍
在现阶段的高中化学教学中，很多教师都已经形成了自己的一套比较刻板化的流程。通常情况下都是先以高中的化学教材为主进行基本知识点的讲解，标注出来重点的内容，然后鼓励学生去大量的做题来巩固自己学习到的这些知识点。学生从一开始接触化学的时候就一直在不断的重复这一个过程，为了完成任务而进行学习。在这一种情况下，学生根本就无法感受到学习化学的乐趣，时间久了甚至会产生厌烦的感觉。其实化学也是一门十分精彩的学科，某些知识点不仅具有很强的科学性还有还有着很大的趣味性，但是这些特点全部都被教师刻板的教学方式所抹杀。
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