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学前教育手工课程设计与实践
曾雪梅
新疆生产建设兵团第十师北屯幼儿园
为了打破学前教育教学瓶颈,提升学前教育手工课程教学效果,本文立足于区域民族文化,从教学目标设计、教学内容与教学项目设计、教学模式设计、教学方法选择和教学效果评价等方面,阐述了区域民族文化与学前教育专业手工课程深度融合的路径、模式与方法。研究结果表明,将民族文化与手工课程深度融合,可提高人才培养质量,催生幼儿园核心竞争力。
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【栏 目】
教育研究
【分 类】
文化、科学、教育、体育
【关键词】
民族文化
手工制作
路径
竞争力
【出 处】
《文渊·高中版》2021年06期
第325页 (共1页)
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文渊·高中版(2021年06期)
导出/参考文献
[
1
]曾雪梅. 学前教育手工课程设计与实践[J]. 文渊·高中版 . 2021(06): 325.
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