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创设和谐氛围激发学习热情——小学低年级数学教学中游戏教学法的应用探究

温美灵

江西省上饶市余干县梅溪中心小学

数学学科在小学学习阶段属于思维培养期，良好的教学模式有助于学生的思维进步，而良好的教学方法会促进教学质量的提高，本文针对游戏化教学方法，首先阐述了游戏化教学的定义，其次运用了辩证的眼光论述了游戏化教学方法在小学数学教学过程中的利与弊，最后重点论述了如何科学地运用游戏化教学方法保证教学的顺利进行。
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【栏　目】 教育研究
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 小学数学 游戏教学法 学习氛围探究
【出　处】 《文渊·高中版》2021年06期 第356页 （共1页）

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文渊·高中版（2021年06期）

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[1]温美灵. 创设和谐氛围激发学习热情——小学低年级数学教学中游戏教学法的应用探究[J]. 文渊·高中版 . 2021(06): 356.

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《创设和谐氛围激发学习热情——小学低年级数学教学中游戏教学法的应用探究》

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