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浅谈高中音乐欣赏教学的灵活性和多样性

曾苗雨

广东省梅州市大埔县教师发展中心

随着课程改革的深入，高中音乐鉴赏教学需要不断革新，引入流行音乐文化吸引学生的注意力，提升学生的学习兴趣。课本内容教学中，教师应当对教学内容进行延伸，将其他学科知识渗透到音乐鉴赏教学中，通过学生与教师、学生与学生讨论的形式加深学生对课程的理解，从不同角度提升学生的音乐鉴赏能力。本文以花城版音乐鉴赏课程教学为例，提出了增加音乐欣赏课教学的灵活性和多样性的策略。
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【栏　目】 文体艺术
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 高中 ; 音乐欣赏 ; 灵活性 ; 多样性
【出　处】 《文渊·高中版》2021年06期 第78-79页 （共1页）

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文渊·高中版（2021年06期）

导出/参考文献
[1]曾苗雨. 浅谈高中音乐欣赏教学的灵活性和多样性[J]. 文渊·高中版 . 2021(06): 78-79.

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