针对国际医学留学生的微课制作探索
黄世英 付景云 赵清青 黄圣婷 杨玥娜
近几年，微课成为多媒体教育的主要途径，主要是因为具有主题集中、容量小的特点，并且作为一种新型的教学模式，在大学生的教育中得到了快速的渗透。随着国际化教学模式的不断深入，我国医学教育在国际得到了认可，来华留学的医学生也不断增加，留学生趋于国际化，导致教学过程中语言沟通的局限性日益显现，使得知识讲解存在滞后性。为了改变这一现状，可以融合微课教学，方便留学生进行复习和吸收知识。本文将对国际医学留学生的微课制作进行探索。
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